Famous lives

Obiettivo e contenuti

Un pacchetto di presentazioni per classi A2: dodici vite famose del mondo di lingua inglese (William Shakespeare, Jane Austen, Isaac Newton, Charles Darwin, Florence Nightingale, Mary Seacole, Abraham Lincoln, Rosa Parks, Amelia Earhart, Charlie Chaplin, Walt Disney e Nelson Mandela). Ogni scheda ha le stesse parti: a colpo d'occhio (nascita, luogo, lavoro), una storia di vita in quattro momenti datati, perché ricordiamo la persona e un fatto sorprendente, con una foto di un luogo o di un oggetto della storia. Due persone condividono una pagina: stampi 6 pagine e le tagli a metà. Ogni alunno o gruppo racconta la storia di una persona a compagni che non l'hanno letta. Alla fine gli alunni sanno raccontare una breve vita in ordine al past simple e individuare fatti e date durante l'ascolto.

Guida didattica

È il passo successivo alle schede di A1: gli alunni non descrivono più, raccontano una storia. La lingua esercitata è il past simple, regolare e irregolare (She married, he went, he became, she wrote), was / were, le date e le età (in 1932, when he was 22) e le parole di sequenza (first, then, after that, in the end). Sei donne e sei uomini, provenienti da Inghilterra, Giamaica, Stati Uniti e Sudafrica, tutti non più in vita. I momenti difficili della storia (schiavitù, segregazione, apartheid) sono raccontati in modo semplice e basato sui fatti. La pagina dei consigli per parlare propone un discorso in tre parti (My person is ... He/She was born in ... / First, ... Then, ... After that, ... In the end, ... / We remember him/her because ... Thank you! Any questions?), cinque espressioni utili e cinque consigli, tra cui disegnare una linea del tempo. La griglia di ascolto chiede una cosa fatta da ogni persona e l'anno.

Svolgimento suggerito

Una lezione di circa 50 minuti.

1. (5 min) Mostri la copertina e chieda quali persone conoscono gli alunni. Tagli a metà le pagine delle schede e dia una persona a ogni alunno o gruppo.
2. (10 min) Gli alunni leggono la loro scheda e preparano un discorso di un minuto con la pagina dei consigli per parlare. Disegnano una linea del tempo e scrivono le parole chiave su un cartoncino.
3. (25 min) Ogni gruppo racconta la storia della sua persona. La classe ascolta e scrive nella griglia di ascolto una cosa che la persona ha fatto e l'anno.
4. (10 min) Gli alunni rispondono a "Who would you like to meet? Why?" con "I'd like to meet ... because ..." e la classe vota.

Adattamenti

[S] Gli alunni presentano solo la parte a colpo d'occhio e due momenti della vita, leggendo dalla loro linea del tempo.

[A] Gli alunni aggiungono un altro fatto trovato da soli, oppure la classe mette tutte e dodici le persone su un'unica linea del tempo alla lavagna, da Shakespeare a Mandela.

Materiali e prerequisiti

Stampi factfiles.pdf: le 6 pagine delle schede (pagine da 1 a 6, due persone per pagina, da tagliare a metà lungo la linea tratteggiata) in modo che ogni alunno o gruppo abbia una persona, la pagina dei consigli per parlare (pagina 7) e la griglia di ascolto (pagina 8) per tutti; la pagina 9 è quella dell'insegnante. Gli alunni devono conoscere il past simple dei verbi comuni e saper dire gli anni. L'attività si abbina bene a un lavoro sulle biografie o sulla storia e segue le City, Animal e Festival fact files di A1.