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✏️ Scheda da colorare Abbonati Academy

Fish and Chips Make a Snowman

Esercizi interattivi per consolidare le competenze dei suoi studenti.

Una scheda da colorare per principianti assoluti che accompagna l'episodio di Fish and Chips Make a Snowman: Fish, Chips e un pupazzo di neve con sei parti numerate da nominare (snow, head, eyes, nose, mouth, hat), poi l'immagine da colorare, con la chiave dell'insegnante a pagina 2.

QCER: A0
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Fish and Chips Make a Snowman

Documenti da scaricare (2)

  • Colouring worksheet Nel suo spazio insegnante
  • Colouring worksheet (black and white) Nel suo spazio insegnante

Guida didattica

Obiettivo e contenuti

Uno stampabile di due pagine che accompagna l'episodio di Fish and Chips Make a Snowman: un pupazzo di neve con sei parti numerate (snow, head, eyes, nose, mouth, hat) che gli alunni devono trovare e nominare, poi l'immagine da colorare, con la chiave dell'insegnante a pagina

  1. Alla fine, gli alunni sanno nominare sei parti di un viso e di un pupazzo di neve senza banca di parole.

Guida didattica

Sei segnaposti, non i soliti dieci-sedici: la serie insegna quattro-sei parole per episodio e la scheda verifica esattamente quelle, tutte al livello A1. C'è un solo pupazzo di neve, quindi ogni parola ha una sola risposta. Faccia attenzione a "eyes", che è plurale perché il pupazzo di neve ne ha due, e a "mouth", con il suo suono "th".

Svolgimento suggerito

  1. (3 min) Riproduca il test dell'episodio: indichi un numero e chieda «What's this?»; gli alunni rispondono «Head!», «Nose!»… come Chips. Poi indichi la propria testa, i propri occhi, il naso e la bocca e richieda.
  2. (10 min) Distribuisca la pagina 1. Gli alunni copiano la parola giusta dall'elenco su ogni riga numerata.
  3. (5 min) Corregga con la pagina 2, parte per parte, dicendo ogni parola ad alta voce prima di scriverla.
  4. (10 min) Colorazione.

Adattamenti

[S] Faccia prima il gioco dell'indicare, poi lasci che gli alunni traccino una linea da ogni numero alla sua parola nell'elenco invece di copiarla.

[A] Copra l'elenco delle parole: gli alunni scrivono le parole a memoria, poi controllano con un compagno.

Materiali e prerequisiti

La pagina 1 stampata per ogni alunno, più matite colorate. Conservi la pagina 2, la chiave dell'insegnante. La stampa in bianco e nero basta ed è proprio quella per cui la scheda è pensata.

Adattamenti possibili

  • Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
  • Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
  • Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.

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Criteri didattici

QCER
A0
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