Reading A2: The Oldest Message in a Bottle

Obiettivo e contenuti

Una lettura A2 sulla più antica bottiglia con messaggio mai trovata. Nel gennaio 2018 Tonya Illman camminava su una spiaggia dell'Australia Occidentale (Western Australia) quando ha visto una vecchia bottiglia nella sabbia e l'ha presa per la sua libreria. Dentro c'era un foglio umido, arrotolato e legato con uno spago: un modulo stampato in tedesco. Alcuni esperti di un museo di Perth hanno trovato la risposta in Germania: il capitano di una nave tedesca, la Paula, aveva gettato la bottiglia in mare il 12 giugno 1886, nell'ambito di uno studio sulle correnti marine, e l'aveva scritto nel diario di bordo. La bottiglia aveva quasi 132 anni. Il testo si chiude con un invito: se trova una vecchia bottiglia su una spiaggia, guardi dentro. Alla fine, gli alunni sanno seguire una breve storia vera, trovare fatti in un testo e scrivere un breve messaggio tutto loro. Fa parte della serie Reading A2: letture di un solo testo con la stessa struttura.

Guida didattica

La scheda ha un unico testo di circa 270 parole al livello A2, con frasi brevi di 13 parole al massimo, e un word box con sei parole spiegate in inglese (damp, tip out, form, research, current, lend). Le dieci domande vanno dal trovare informazioni al dare un'opinione: prima tre a scelta multipla, vero o falso e una da completare, poi "How did the experts know that the bottle was from 1886? Explain using the text." e "If you sent a message in a bottle, what would you write?" La storia è raccontata al past simple, con molti verbi irregolari (saw, took, found, threw, wrote); la domanda 10 porta un solo "would". L'attività orale trasforma la lettura in scrittura e parlato: a coppie, gli alunni scrivono un loro messaggio per una bottiglia, poi lo scambiano con un'altra coppia e rispondono. Ogni fatto proviene dalla voce del Guinness World Records e da articoli di cronaca sul ritrovamento.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Riscaldamento: mostri le foto e chieda "What would you do if you found this bottle?"
2. (10 min) Gli alunni leggono il testo da soli. Possono usare il word box.
3. (10 min) Gli alunni rispondono alle domande da 1 a 10, poi controllano a coppie. Corregga insieme con le soluzioni; per la 9 e la 10, raccolga due o tre risposte.
4. (10-15 min) Attività orale: a coppie, gli alunni scrivono un breve messaggio per una bottiglia (chi sono, dove abitano, una domanda per chi la trova), con "Hello! My name is ...", "I live in ..." e "Please write to me and tell me ...". Scambiano il messaggio con un'altra coppia, leggono alla classe quello ricevuto e rispondono alla sua domanda.

Adattamenti

[S] Ripassate prima il word box, con le foto. Prima della domanda 9, rileggete insieme il paragrafo 4. Gli alunni possono rispondere solo alle domande da 1 a 8 e scrivere un messaggio di due frasi.

[A] Gli alunni scrivono la pagina del capitano nel diario di bordo del 12 giugno 1886, al past simple. Possono anche cercare su una mappa la rotta della nave: dal Galles all'isola di Sulawesi, nell'Indonesia di oggi.

Materiali e prerequisiti

La scheda a colori o nella versione a basso consumo di inchiostro (senza immagini), una copia per alunno: le pagine 1 e 2 sono per gli alunni, la pagina 3 contiene le soluzioni. Uno schermo per mostrare le foto del riscaldamento. Fogli di carta per i messaggi. Gli alunni devono conoscere il past simple, regolare e irregolare.