Mixed conditionals: The ski trip

Obiettivo e contenuti

Tutto per insegnare i due periodi ipotetici misti, in un pacchetto di quattro parti: diapositive da proiettare, una scheda di esercizi a tre livelli, un gioco a squadre e un quiz di 10 minuti con le soluzioni. Il pacchetto parte da una breve storia: l'inverno scorso la mamma ha mostrato a Leo un volantino di lezioni di sci, e lui ha detto che poteva imparare da solo. Quest'inverno, durante la gita scolastica sulla neve, i suoi amici scendono a tutta velocità sulla pista rossa mentre lui guarda dal fondo: "If I'd taken those lessons, I'd be up there with them now!" Sulla pista per principianti cade di continuo mentre bambini piccoli gli sfrecciano accanto, e alla fine una bambina di circa sei anni gli insegna lo spazzaneve. Gli alunni incontrano gli schemi nella storia prima della regola. Il pacchetto insegna If + past perfect, would + verb per una causa nel passato con un risultato adesso (If he hadn't gone to bed so late, he wouldn't be tired now), e If + past simple, would have + past participle per qualcosa che è vero adesso e che ha cambiato il passato (If I weren't so stubborn, I would have said yes to Mum). Alla fine, gli alunni sanno dire come il passato cambia la loro vita adesso, e come il loro modo di essere ha cambiato ciò che è successo.

Guida didattica

La regola è data nei riquadri Remember!, non lasciata da dedurre; la storia e le sue immagini rendono prima facile notare gli schemi. Un terzo riquadro mette i due periodi ipotetici misti accanto al third conditional, perché gli alunni imparino a chiedersi quando avviene ciascuna metà della frase; le espressioni di tempo (last winter, yesterday, now, today) sono l'indizio. La scheda di esercizi è un unico foglio A4 a tre livelli: ogni pagina ha un compito Bronze, uno Silver e uno Gold, così tutta la classe lavora sulla stessa pagina e ogni alunno sale di livello quando ha finito. La pagina 1 riguarda una causa nel passato con un risultato adesso, la pagina 2 qualcosa di vero adesso con un risultato nel passato, e la pagina 3 mescola entrambi con il third conditional; il suo compito Gold chiede di scrivere sulla propria vita. Il gioco a squadre usa disegni divertenti: due amici persi in un bosco con una mappa di carta, un ragazzo addormentato in classe, un maglione ristretto in lavatrice, una ragazza con un aeroplano in miniatura incollato alle dita, un ragazzo che rovescia il gioco da tavolo quando perde. Nella prima manche le squadre scrivono il risultato adesso; nella terza partono da come è una persona (timida, con la paura dell'altezza, allergica ai cavalli) e scrivono che cosa ha cambiato. Ogni manche comincia con un esempio svolto. Il quiz dà un voto su 20. Dopo If I, he, she e it si accettano sia was sia were. Il pacchetto non insegna wish e if only (vedi il nostro pacchetto The fake tan). La pagina delle soluzioni della scheda contiene le risposte, note per l'insegnante e errori frequenti (per esempio "If I had taken lessons, I would have been better now" e "If I would have taken lessons, I would ski now"). L'ortografia è britannica.

Svolgimento suggerito

Il pacchetto occupa due lezioni di circa 45 minuti. La lezione 1 è Teach it e Practise it; la lezione 2 è Play it e Check it. Le quattro parti si possono usare anche separatamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, lezione 1): mostrate le quattro immagini e chiedete "Why is Leo on the beginners' slope?", poi leggete la storia insieme. Leggete ad alta voce i riquadri Remember!; gli alunni dicono che cosa Leo non ha fatto e il risultato adesso, poi com'è Leo e che cosa non ha fatto. Poi fate con la classe il quick check di sei domande. L'ultima diapositiva è per l'insegnante e non si proietta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, lezione 1): date a ogni alunno le tre pagine e un livello di partenza (Bronze, Silver o Gold); correggete pagina per pagina, con un alunno per livello che legge una risposta.
3. (25 min) Play it (game.pdf, lezione 2): formate le squadre e leggete insieme l'esempio di ogni manche. Mostrate ogni domanda, date 20 secondi per scrivere la risposta (40 secondi nella manche 3), poi mostrate la diapositiva con la risposta e tenete il punteggio. La manche 4 vale doppio.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, lezione 2): gli alunni lavorano da soli sulla pagina 1; valutate su 20 con la pagina 2.

Adattamenti

[S] Fate partire tutti gli alunni da Bronze e lasciate le diapositive Remember! sullo schermo durante gli esercizi e il gioco. Date loro un cartoncino a due colonne, "The past changes now: If + had + past participle, would + verb" e "Now explains the past: If + past simple, would have + past participle", e fate il quiz in due metà.

[A] Mandate gli alunni più veloci direttamente a Gold e poi a un breve paragrafo tutto loro: tre cose del loro passato che hanno cambiato la loro vita di adesso e tre cose su come sono che hanno cambiato ciò che è successo, con entrambi i periodi ipotetici misti.

Materiali e prerequisiti

Un proiettore o uno schermo per lesson.pdf e game.pdf (una pagina PDF per diapositiva, che si sfoglia con le frecce della tastiera) e fogli per le risposte delle squadre. Stampate practice.pdf (3 pagine per gli alunni; la pagina delle soluzioni è per l'insegnante) e quiz.pdf (pagina 1 per gli alunni, la pagina 2 sono le soluzioni), una copia per alunno. Gli alunni devono già conoscere il past perfect e il secondo e il terzo periodo ipotetico.