Short story: The Speckled Band

Obiettivo e contenuti

The Speckled Band di Arthur Conan Doyle (1892), il più famoso giallo della camera chiusa di Sherlock Holmes, riscritto al livello B1+. La lingua è semplificata, la storia no: ogni indizio e il finale sono di Conan Doyle. La storia è raccontata da Dr Watson, come nell'originale. All'alba, una giovane donna spaventata, Helen Stoner, arriva a Baker Street. Due anni fa sua sorella gemella è morta nella notte in una stanza chiusa a chiave, con le strane parole "The speckled band!" Ora Helen deve dormire nello stesso letto, e ha sentito lo stesso fischio sommesso. Il suo violento patrigno, Dr Roylott, la segue a Londra per avvertire Holmes di starne fuori. Nella vecchia casa, Holmes nota tre cose strane nella camera da letto, e lui e Watson aspettano lì al buio per vedere che cosa arriva. Alla fine, gli alunni sanno seguire una storia di circa 1 600 parole e spiegare come tre piccoli dettagli hanno portato Holmes alla verità.

Guida didattica

La storia occupa quattro pagine, impaginate come un romanzo, con un disegno per pagina; nessuna immagine mostra la morte. La pagina 5 contiene le attività. Sei domande a scelta o vero o falso verificano la comprensione. "Find the clues. How did Holmes know?" rimanda gli alunni al testo: perché il patrigno voleva impedire i matrimoni, perché le riparazioni al muro di Helen erano importanti, le tre cose strane nella camera da letto e a che cosa servivano il piattino di latte e il fischio. Un riquadro presenta tre forme verbali della storia (il passivo al passato, il past perfect e il second conditional), poi gli alunni completano con esse quattro frasi della storia. Nell'ultima attività gli alunni scrivono il breve rapporto di Holmes alla polizia, usando un passivo al passato e un past perfect. La pagina 6 contiene le soluzioni con le note per l'insegnante. Il cattivo è un patrigno violento che uccide una figliastra e cerca di uccidere l'altra per i suoi soldi; nulla viene descritto, e muore a causa del suo stesso serpente.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chieda "Can you name a famous detective? What does a good detective notice?"
2. (20 min) Legga la storia ad alta voce, oppure gli alunni la leggono a coppie. Si fermi dopo "I came straight to you." e chieda "What do you think the speckled band is?" Si fermi di nuovo dopo "Your life may depend on it." e chieda "What do you think will happen tonight?"
3. (10 min) Gli alunni rispondono alle domande a scelta, poi alle domande "Find the clues"; correggete insieme.
4. (10 min) Gli alunni leggono il riquadro e completano le quattro frasi.
5. (15 min) Gli alunni scrivono il rapporto di Holmes alla polizia; alcuni leggono il proprio ad alta voce.

Adattamenti

[S] Legga la storia in due lezioni, due pagine alla volta, e ripassi prima le parole che gli alunni potrebbero avere bisogno di conoscere (stepfather, twin, engaged, whistle, ventilator, bell rope, safe). Gli alunni possono rispondere solo alle domande a scelta e a due delle domande sugli indizi.

[A] Gli alunni raccontano di nuovo la notte dal punto di vista di Helen, nella sua stanza, mentre aspetta il mattino.

Materiali e prerequisiti

Una copia per alunno, a colori o in bianco e nero: le pagine da 1 a 5 sono per gli alunni, la pagina 6 contiene le soluzioni. Gli alunni devono conoscere il past simple e il past continuous.