Describing people

Obiettivo e contenuti

Questa scheda sulla descrizione delle persone parte dall'articolo di Ella per il giornalino della scuola, «Meet the drama club!», in cui presenta il suo insegnante e tre membri del gruppo: com'è il loro aspetto e com'è il loro carattere. L'articolo contiene le parole obiettivo, da curly, freckles e moustache a patient, bossy e hard-working. Gli alunni rispondono a sei domande a scelta multipla, danno un nome a sei immagini scegliendo da un riquadro di otto parole, abbinano otto aggettivi di carattere al loro significato, completano nove frasi e formano i contrari con un-, im- e dis-. La scheda si chiude con «Who's who?»: sei brevi descrizioni da abbinare a sei ritratti.

Guida didattica

Gli alunni incontrano ogni parola in un testo prima di esercitarsi, poi passano dal riconoscere le parole all'usarle. Ogni esercizio verifica solo il lessico: nessuna risposta dipende da un tempo verbale. L'esercizio sui contrari chiede un solo tipo di trasformazione e si apre con un esempio svolto (kind, unkind). L'ultimo compito è il più difficile: due ragazze si distinguono solo per gli occhiali, due uomini per la barba da una parte e i baffi con gli occhiali dall'altra, quindi gli alunni devono leggere ogni dettaglio. L'aspetto riguarda solo capelli, viso e statura.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Descriva una persona famosa; la classe indovina chi è. Scriva alla lavagna le parole sull'aspetto e sul carattere.
2. (10 min) Gli alunni leggono l'articolo, rispondono alle sei domande e poi confrontano a coppie.
3. (10 min) Gli alunni danno un nome alle sei immagini e abbinano le otto parole al loro significato.
4. (10 min) Gli alunni completano le frasi, poi leggono insieme l'esempio svolto e formano i contrari.
5. (8 min) «Who's who?»: gli alunni leggono le sei descrizioni e scrivono ogni nome sotto il ritratto giusto.
6. (5 min) Corregga con la soluzione a pagina 4.

Adattamenti

[S] Gli alunni descrivono una persona famosa che la classe deve indovinare, con le parole dell'articolo.

[A] Gli alunni descrivono l'aspetto di un compagno in tre frasi, con gentilezza: capelli, occhi, occhiali. Per andare oltre, scrivono un breve articolo di giornalino su un gruppo che frequentano, come quello di Ella.

Materiali e prerequisiti

Una copia delle tre pagine dell'alunno per ciascuno, a colori o in bianco e nero. La pagina 4 è la soluzione: la tenga per sé. Gli alunni devono conoscere be e have al present simple e i colori.