Mystery Picture!

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di attività è un disegno da colorare con un codice. Bruno chiede agli alunni di scoprire il suo disegno misterioso. Un codice dà cinque colori: one è blu, two è grigio, three è rosso, four è giallo e five è arancione. Sotto, ogni casella di una grande griglia riporta un numero scritto in lettere. Gli alunni leggono ogni parola e colorano la casella, e a poco a poco appare un disegno: un razzo nel cielo di notte. Alla fine, gli alunni leggono i numeri da uno a cinque e cinque parole dei colori, e dicono che cos'è il disegno («It's a rocket!»).

Guida didattica

La scheda ha una sola attività e una domanda. Il codice in alto è la chiave di tutto: leggetelo prima insieme, ad alta voce, perché ogni alunno sappia quale colore va con quale parola. Ogni casella della griglia riporta one, two, three, four o five, così gli alunni rileggono di continuo le stesse cinque parole, e il disegno appare solo se le leggono tutte bene. Prima le zone grandi: tutte le caselle one sono il cielo, tutte le caselle two il corpo del razzo. Poi le parti piccole: rosso per la punta e le alette, giallo per l'oblò, alcune stelle e il bordo delle fiamme, arancione per le fiamme. Sotto la griglia, gli alunni completano «What is it? It's a ...» con il nome del disegno. La fascia in alto mostra solo una luna e un pianeta, così la risposta resta una sorpresa. La pagina 2 mostra il disegno colorato e la risposta («It's a rocket!»), con le note per l'insegnante.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Leggete insieme il codice: «One is blue, two is grey ...» Indicate i colori nella classe.
2. (5 min) Colorate insieme alcune caselle dicendo i colori ad alta voce.
3. (20 min) Gli alunni colorano da soli la griglia: prima tutte le caselle «one», poi le caselle «two», poi il resto.
4. (5 min) Gli alunni scrivono che cos'è il disegno; controllate con la pagina 2: «It's a rocket!»

Adattamenti

[S] Colorate insieme alcune caselle dicendo i colori ad alta voce prima che gli alunni continuino da soli.

[A] Gli alunni creano un codice per un piccolo disegno tutto loro su carta a quadretti e lo scambiano con un compagno.

Materiali e prerequisiti

Una copia della pagina 1 per ciascun alunno, a colori o in bianco e nero. Gli alunni hanno bisogno di una matita e di matite colorate blu, grigia, rossa, gialla e arancione. La pagina 2 è la soluzione con le note per l'insegnante: tenetela. Gli alunni devono conoscere i numeri da uno a cinque; il codice dà i colori.