Theo's Kitchen

Obiettivo e contenuti

Questa scheda di scrittura insegna agli alunni a scrivere una ricetta semplice (This is my favourite..., You need..., First, wash..., Then cut..., Put..., Add..., Don't..., Top tip: You can...). Gli alunni leggono la ricetta del frullato di Theo sul blog della scuola, riprendono le sue espressioni e scrivono la propria ricetta. Alla fine sanno scrivere una ricetta di 60-80 parole con quantità e passaggi che iniziano con un verbo.

Guida didattica

La pagina 1 presenta la ricetta di Theo per un frullato di banana e fragole, con una foto di frullati. È veloce e sano, per la colazione o dopo lo sport. Per due bicchieri servono una banana, sei fragole, un vasetto di yogurt, un bicchiere di latte e un cucchiaio di miele; si lavano e si tagliano i frutti, si frulla tutto per circa un minuto (senza mai aprire il frullatore quando è acceso) e si versa in due bicchieri. Il consiglio: i cubetti di ghiaccio lo rendono ben freddo, e va bene anche il mango. Gli alunni rispondono a sei domande con tre opzioni, poi leggono le espressioni utili, disposte nell'ordine di una ricetta (inizio, servono, passaggi, il verbo per primo, attenzione, consiglio). La pagina 2 comincia con quattro passaggi di una ricetta di yogurt alla mela da completare con verbi di un riquadro. Poi gli alunni scrivono una ricetta a partire da una scheda (una macedonia, una cioccolata calda, un toast al formaggio o dei pancake, ciascuna con ciò che serve, i passaggi e un consiglio; le tre che si cuociono dicono "with an adult") o la propria ricetta preferita, e spuntano la lista di controllo. La soluzione dà una ricetta modello.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Chiedete: «What can you make in the kitchen?» e elencate i verbi che gli alunni conoscono (wash, cut, mix).
2. (10 min) Leggete la ricetta di Theo ad alta voce; gli alunni rispondono alle domande.
3. (5 min) Leggete le espressioni utili con la classe; gli alunni ritrovano il verbo all'inizio di ogni passaggio.
4. (5 min) Pagina 2: gli alunni completano la ricetta dello yogurt alla mela.
5. (20 min) Gli alunni scelgono una scheda, scrivono la ricetta e spuntano la lista di controllo.
6. (5 min) Un alunno mima un passaggio; la classe dice l'istruzione.

Adattamenti

[S] Gli alunni seguono la ricetta di Theo riga per riga e cambiano l'alimento.

[A] Gli alunni aggiungono un secondo consiglio e una riga "Don't...".

Materiali e prerequisiti

Una copia delle pagine 1 e 2 per alunno. La pagina 3 è la soluzione, con la ricetta modello e le note per l'insegnante: conservatela. Gli alunni devono conoscere l'imperativo, i numeri e le parole per il cibo e la cucina. Per approfondire, la classe realizza un libro di ricette, oppure gli alunni preparano il frullato a casa e poi lo raccontano.