1. Tutte le risorse
  2. Audiolibri
  3. Harry at Hastings

Harry at Hastings

Harry at Hastings

Contenuto esclusivo
Accesso anticipato

What if a history lesson became as intense as a video game? "Harry at Hastings" plunges students into a fantastic adventure where the past becomes reality. This audio story follows a teenager who hates history until he finds himself thrown right into the middle of the Battle of Hastings! It's a dynamic and action-packed resource to captivate students, linking a major historical event to a time-travel adventure and unexpected friendship.

In breve

Livello CEFR :A1+, A2

Livello di classe :2ª media

Tipo :Audiolibri

Aree culturali :Persone e personaggi, Vita quotidiana, Paesi e paesaggi, Immaginazione e leggende

Scarica la risorsa

Offerta speciale Early Bird. Sbloccate questa risorsa iscrivendo subito i vostri studenti al concorso e godetevi i nostri vantaggi esclusivi!

Approfitta dell'offerta Early Bird


Guida pedagogica

Obiettivo & Riassunto della Trama

Obiettivo: Portare gli studenti a seguire una storia d'avventura fantastica, comprendendo i punti chiave di un semplice evento storico (la Battaglia di Hastings) e l'evoluzione della relazione tra due personaggi.

Riassunto: Harry, uno studente che odia la storia, si ritrova catapultato con il suo compagno di classe "secchione" Adam nel cuore della Battaglia di Hastings del 1066 durante una gita scolastica. Catturati dai soldati normanni, i due ragazzi, completamente opposti, dovranno aiutarsi a vicenda per sopravvivere e tornare alla loro epoca.

 

Svolgimento Suggerito

1. Prima dell'ascolto (~5-10 min): PREPARARE LA BATTAGLIA

  • Anticipazione: Presentare il contesto: una gita scolastica su un campo di battaglia storico. "Do you like school trips? Do you like history?".

  • Vocabolario: Introdurre le parole chiave della battaglia con immagini: battle, soldier, king, arrow (freccia), sword (spada).

2. Durante l'ascolto (~25 min): VIAGGIO NEL TEMPO

  • Ascolto frammentato in 3 tempi:

    • Parte 1 (La gita scolastica): Ascoltare l'inizio, che presenta l'opposizione tra Harry e Adam. Pausa: "Who likes history? Who likes video games? Are they friends?".

    • Parte 2 (Nel passato): Ascoltare la caduta nel passato e la loro cattura. Pausa: "Where are they now? What year is it? What is the problem?".

    • Parte 3 (Il ritorno): Ascoltare il salvataggio di Adam e il loro ritorno al presente.

3. Dopo l'ascolto (~10-15 min): RITORNO AL PRESENTE

  • Discussione: "Was the adventure real? How do we know? Did Harry change at the end of the story? Why?".

  • Compito semplice: Chiedere agli studenti di scegliere un personaggio (Harry o Adam) e di dire in una frase semplice cosa gli piace. ("Harry likes video games." / "Adam likes books and history.").

Adattamenti

  • Per semplificare: Prima dell'ascolto, spiegare molto brevemente il contesto della battaglia: "In 1066, two armies, the Saxons and the Normans, fight in a big battle".

  • Per approfondire: Chiedere agli studenti: "If you can travel in time, where do you go? To the past or to the future? Why?". Gli studenti rispondono in una o due frasi.



Please wait...