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The Phone Box Mystery

The Phone Box Mystery

Accesso al Concorso

Who is stealing England's iconic red telephone boxes? Plunge your students into the heart of a modern mystery with "The Phone Box Mystery." This audio investigation, led by two endearing young detectives, is an excellent introduction to the detective genre. Featuring red herrings, eccentric suspects, and a nighttime stakeout.

In breve

Livello CEFR :A1+, A2

Livello di classe :2ª media

Tipo :Audiolibri

Aree culturali :Persone e personaggi, Vita quotidiana, Paesi e paesaggi, Immaginazione e leggende

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Guida pedagogica

Obiettivo & Riassunto della Trama

Obiettivo: Portare gli studenti a seguire un'indagine, a formulare ipotesi sui sospetti e a comprendere la risoluzione di un mistero in inglese.

Riassunto: Vecchie cabine telefoniche rosse scompaiono misteriosamente da una piccola città inglese. Due amici, Ryan ed Ellie, conducono l'indagine all'interno di una società di storia locale dove ogni membro è un potenziale sospettato. Tra false piste e ascolti discreti, dovranno smascherare un inatteso duo di ladri.

 

Svolgimento Suggerito

1. Prima dell'ascolto (~5 min): IL MISTERO INIZIA

  • Anticipazione: Mostrare un'immagine di una cabina telefonica rossa. "What is it? Where can you see it?" ("Cos'è? Dove si può vedere?").

  • Vocabolario: Introdurre le parole dell'indagine: phone box (cabina telefonica), mystery (mistero), thief (ladro), suspect (sospettato).

2. Durante l'ascolto (~25 min): CHI SONO I COLPEVOLI?

  • Ascolto frammentato in 3 tempi:

    • Parte 1 (Il crimine): Ascoltare fino alla scomparsa delle prime cabine. Pausa: "What is the mystery? Who are the members of the history society?" ("Qual è il mistero? Chi sono i membri della società storica?").

    • Parte 2 (La falsa pista): Ascoltare l'indagine sui Harding e la scoperta delle false cabine. Pausa: "Are the Hardings the thieves?" ("I Harding sono i ladri?").

    • Parte 3 (La risoluzione): Ascoltare l'indagine su Miss Pendlebury e la scena della sorveglianza al cinema.

3. Dopo l'ascolto (~10-15 min): L'INDAGINE È RISOLTA

  • Discussione: "Who were the thieves? Was Ryan's final plan a good idea? Why?" ("Chi erano i ladri? Il piano finale di Ryan è stata una buona idea? Perché?").

  • Compito semplice: Creare un "avviso di ricerca" (wanted poster) per uno dei ladri. Scrivere il suo nome e una frase semplice: "Wanted: Mr Ogden. He steals red phone boxes with a crane." ("Ricercato: Sig. Ogden. Ruba cabine telefoniche rosse con una gru.").

Adattamenti

  • Per semplificare: Fornire i ritratti dei membri della società storica. Dopo ogni tappa dell'indagine, chiedere agli studenti di indicare il nuovo sospettato.

  • Per approfondire: Chiedere agli studenti di immaginare e recitare la conversazione telefonica tra Miss Pendlebury e Mr. Ogden quando pianificano il furto dell'ultima cabina.



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