I'm so sorry!

Ziel & Inhalt

Dieses Schreibblatt zeigt den Schülerinnen und Schülern, wie sie eine Entschuldigungs-E-Mail an eine Freundin oder einen Freund schreiben (I'm really sorry about..., I forgot..., I didn't..., I felt terrible, because..., That's not an excuse, Can I make it up to you?, Let's..., I'll..., Sorry again). Die Schülerinnen und Schüler lesen die E-Mail, die Maya an Ellie schreibt, übernehmen ihre Wendungen und schreiben ihre eigene. Am Ende können sie eine E-Mail mit 80 bis 100 Wörtern im Past Simple schreiben, in der sie sich entschuldigen, etwas erklären und anbieten, es wiedergutzumachen.

Didaktischer Leitfaden

Seite 1 enthält die E-Mail, die Maya schreibt, mit einem Foto von einem Kino. Maya hat ihren Kinobesuch mit Ellie vergessen und Ellies Nachrichten erst um neun Uhr gesehen. Nach der Schule ging sie zu ihrer Oma, weil es der Oma nicht gut ging, und ihr Handy blieb den ganzen Abend in der Tasche; Ellie wartete eine halbe Stunde in der Kälte und verpasste den Anfang des Films. Maya bietet an, am Samstag noch einmal hinzugehen und die Karten und das Popcorn zu kaufen, oder bei sich zu Hause einen Film zu sehen. Die Schülerinnen und Schüler beantworten sechs Fragen mit je drei Antwortmöglichkeiten und lesen dann die nützlichen Redewendungen, geordnet nach dem Aufbau der E-Mail (sich entschuldigen, was passiert ist, wie man sich gefühlt hat, warum, es wiedergutmachen, Schluss). Seite 2 beginnt mit vier Verben, die im Past Simple geschrieben werden, eines davon verneint. Dann entschuldigen sich die Schülerinnen und Schüler für einen Fehler von einer Karte (ein kaputter Spielecontroller, ein verpasstes Spiel, ein verlorenes Buch, ein vergessener Geburtstag, jeweils mit dem, was passiert ist, und einer Idee, es wiedergutzumachen) oder für einen echten und haken die Checkliste ab. Der Lösungsschlüssel enthält eine Muster-E-Mail.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Fragen Sie: „When did you last say sorry to a friend? What happened?“
2. (10 min) Lesen Sie Mayas E-Mail laut vor; die Schülerinnen und Schüler beantworten die Fragen.
3. (5 min) Lesen Sie die nützlichen Redewendungen mit der Klasse; die Schülerinnen und Schüler suchen die Verben im Past Simple.
4. (5 min) Seite 2: Die Schülerinnen und Schüler schreiben die Verben.
5. (20 min) Die Schülerinnen und Schüler wählen einen Fehler, schreiben ihre E-Mail und haken die Checkliste ab.
6. (5 min) In Paaren liest ein Kind eine E-Mail vor und das andere antwortet: „That's OK!“ oder „Hmm...“, und sagt, warum.

Differenzierung

[S] Die Schülerinnen und Schüler folgen Mayas E-Mail Absatz für Absatz und ändern die Einzelheiten.

[A] Die Schülerinnen und Schüler schreiben die Antwort der Freundin.

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar der Seiten 1 und 2 pro Kind. Seite 3 ist der Lösungsschlüssel mit Muster-E-Mail und Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Die Schülerinnen und Schüler brauchen das Past Simple regelmäßiger und gebräuchlicher unregelmäßiger Verben und seine Verneinung. Zur Vertiefung spielen die Schülerinnen und Schüler die Entschuldigung in Paaren als Telefongespräch vor.