Sujet de discussion Assinantes da Academy

Appearance vs Reality

Autour de la série Golden Bay

QECR : A2, B1 7 diapositives 30 min Classe entière

Dans le diaporama

Une question pour lancer la classe
Une citation sourcée
10 mots pour en parler
5 questions à deux
Une comparaison
Un débat
Une tâche finale

Liberar o recursoIncluído na assinatura

Everything looks perfect — Aperçu : les 3 premières diapositives, telles que vos élèves les voient au tableau.

Aperçu : les 3 premières diapositives, telles que vos élèves les voient au tableau.

Objetivo e conteúdo

Uma apresentação conduzida pelo professor sobre «Appearance vs Reality», projetada em tela inteiro e percorrida com as setas. 7 slides levam a turma de uma pergunta inicial a uma tarefa final, passando por uma citação documentada, as palavras necessárias para falar do tema, uma conversa a pares, uma comparação e um breve debate. No final, os alunos sabem enunciar e defender uma posição em inglês com o vocabulário que a apresentação fornece.

Documentos para baixar (2)

Versão colorida No seu espaço do professor
Versão em preto e branco No seu espaço do professor

Guia pedagógico

A apresentação existe para que uma aula de discussão não dependa de a turma já ter uma opinião. Cada slide entrega mais uma coisa com que pensar: um fato, uma citação com a sua fonte, uma palavra com uma frase de exemplo. A ordem importa. Pergunte a adolescentes o que pensam antes de terem as palavras e obtém silêncio ou a língua deles; dê primeiro as palavras e a mesma pergunta produz inglês. Os estímulos A2 e B1 estão lado a lado nos slides de discussão, por isso uma só apresentação serve uma turma heterogénea sem preparar duas aulas.

Sequência sugerida30 min

2 min
Abra o PDF colorido em tela cheia e leia a pergunta inicial em voz alta. Peça um voto de braço no ar, ainda sem falar.
8 min
Percorra a citação e os slides de vocabulário. Leia cada palavra e o seu exemplo em voz alta; mande repetir.
10 min
A pares, nos slides de discussão e comparação. Estímulo A2 para todos, estímulo B1 para os pares que acabam cedo.
7 min
O slide de debate, com a turma toda. Exija que cada argumento reutilize uma palavra do slide de vocabulário.
3 min
A tarefa final, como lição de casa ou escrita nos últimos minutos.

Adaptações

SoutienUse o estímulo A2 com a turma toda e aceite respostas de uma frase. Deixe o slide de vocabulário na tela durante a discussão.
ApprofondissementDê o estímulo B1 aos pares rápidos e peça-lhes que defendam, no slide de debate, a posição que não é a deles.

Materiais e pré-requisitosUm projetor ou tela e o PDF colorido aberto em tela cheia em qualquer leitor de PDF: uma página por slide, passada com as setas. A última página traz as notas para o professor, para ler antes da aula e não para projetar. Nada para instalar, e o PDF econômico em tinta permite imprimir a apresentação para salas sem tela.