S2E27 - In Front of Everyone
Episódio da série Golden Bay
O episódio
The fallout reaches Voss Realty, Mason faces the sign he defaced and what it really meant to his mother, and Diane makes her choice about him where the whole town can watch her make it.
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Diane, corretora de imóveis, está perdendo visitas porque o filho, Mason, repintou o outdoor dela, e no começo se recusa a falar com ele. Com um empurrão de Rodrigo, ela o escuta, olha finalmente com atenção a placa "Masks for Sale" e decide mantê-la, com Stella e Rodrigo observando. O foco gramatical é a voz passiva (was staged) e o past perfect (had already been put up), além de uma frase no third conditional que os alunos apenas reconhecem. O vocabulário inclui image, reputation, mask e survival. Os alunos praticam a compreensão oral e depois fazem o quiz no aplicativo.
Guia pedagógico
A aula de 50 minutos vem depois do episódio 26, então avise aos alunos que Diane e Mason acabaram de discutir. Os alunos identificam a voz passiva e o past perfect em três falas do roteiro e dizem o que cada uma mostra sobre a ordem dos acontecimentos. O third conditional é apenas material de escuta: ninguém o produz. Os alunos que precisam de apoio recebem imagens, estruturas de frase e um conjunto menor de perguntas; os alunos avançados escrevem frases originais e apresentam evidências do roteiro.
Sequência sugerida
- (4 min) Ativar o conhecimento prévio: as pessoas mostram a vida real na internet? Registrar três ideias no quadro.
- (6 min) Apresentar seis palavras: mask, flaw, survival, statement, career, stranger.
- (5 min) Primeira escuta, sem interrupção: qual é o tema principal?
- (10 min) Segunda escuta, com uma pausa no fim de cada uma das três cenas para perguntar por que Diane se recusa, por que Mason escolheu essa placa e o que ela decide.
- (7 min) Verificação da compreensão: cinco perguntas orais ou escritas.
- (5 min) Prática de vocabulário: associar os cartões de palavras e depois usar a ficha do aluno.
- (8 min) Foco gramatical: sublinhar os grupos verbais em três falas do roteiro e depois construir uma frase na passiva e uma no past perfect.
- (5 min) Ampliação oral: em duplas, encenar o final como Diane e Mason e depois trocar os papéis.
Materiais e pré-requisitos
- O áudio do episódio ou o aplicativo Academy, quadro branco ou projetor.
- `printables/student-sheet.pdf` e `printables/teacher-sheet.pdf`.
- `teachers-resources/lesson-plan.md`.
- Seis cartões de palavras em branco por dupla.
- Os alunos já devem conhecer o passado simples e as formas básicas de have e be.
Alinhamento curricular
Ciclo 4, turma de 3e (eixo c4-school-and-society): imagem, reputação e lealdade familiar. O meio nível do QECR é B1-.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.