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Episódio da série Golden Bay
O episódio
The gang fills a table at Cafe Marisol with Tiago in the middle of it, the exact opposite of the night he arrived, and then his phone lights up with a call from his mother in Brazil.
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Este é o último episódio da temporada. Alguns dias depois do Gala, Tiago está sentado com Elena, Stella, Neil e Mika no Café Marisol, onde agora sente que pertence. Então o telefone dele toca: é a mãe, que agora sabe que ele é inocente, e ele teme que ela peça que ele volte para o Brasil. O foco gramatical é o primeiro condicional com going to ("If I answer, she's going to say she's sorry"), com vocabulário de lar e pertencimento (innocent, celebrity, local, sale, truth, welcome). Os alunos praticam a escuta para identificar quem liga, o que Tiago teme e o que ele faz no final.
Guia pedagógico
A aula dura 45 minutos e gira em torno de uma pergunta aberta: o que significa "lar"? O episódio termina sem resposta, então não diga aos alunos o que Tiago decide. Deixe que eles prevejam com frases com if. O áudio é rápido e natural; se a turma tiver dificuldade, toque novamente a última cena antes da segunda escuta. Cuide para que a discussão sobre o lar seja respeitosa, pois alguns alunos podem ter mudado de casa ou de país.
Sequência sugerida
- (4 min) Escreva HOME na lousa. Os alunos anotam uma palavra em um post-it e depois respondem: o que ajuda você a se sentir em casa em um país novo?
- (4 min) Apresentação de seis palavras: innocent, celebrity, local, sale, truth, welcome.
- (3 min) Primeira escuta sem interrupções: onde estão os personagens e o que acontece no final?
- (11 min) Segunda escuta, com pausas por volta de 0:55, 1:22 e 1:32 para perguntar o que Tiago sente pela cidade, o que ele teme e por que a pergunta é difícil. Toque novamente os últimos 10 segundos: com quem ele está falando?
- (5 min) Verificação da compreensão: cinco perguntas, oralmente ou pelo quiz do aplicativo.
- (4 min) Vocabulário: jogo de associação ou as atividades da folha do aluno.
- (6 min) Gramática: sublinhe if + present simple e going to em três falas do roteiro e depois jogue o jogo da corrente ("If I go to the café, I'm going to ...").
- (5 min) Trabalho em duplas: um aluno faz o Tiago e o outro um amigo que pergunta "Are you going to answer?".
- (3 min) Tarefa escrita opcional: três frases começando com "If I ..., I'm going to ..." sobre o lar.
Materiais e pré-requisitos
- O áudio do episódio ou o aplicativo Academy (cerca de 1 minuto e 40 segundos).
- `student-sheet.pdf` e `teacher-sheet.pdf`, dos materiais para impressão do episódio (também existem versões em html).
- O plano de aula deste episódio.
- Lousa ou projetor, post-its e cartões.
- Os alunos devem conhecer o present simple e going to para o futuro.
Alinhamento curricular
Ciclo 4, turma de 4eme, eixo "encountering others" (`c4-encountering-others`).
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.