S1E19 - It Was Started

Objetivo e conteúdo

Neste episódio, uma panela é deixada no fogão, Tiago apaga o fogo e Diane, que entra naquele momento, diz que tem medo dele todas as noites ("afraid of you"). Stella admite que a panela era dela, Rodrigo defende Tiago e Tiago vai passar a noite na casa de Neil. O foco gramatical é a voz passiva no passado (was/were + particípio passado) para dizer o que aconteceu sem um agente, como em "The pan was left on." O vocabulário vem da família, dos sentimentos e da casa. Os alunos praticam a escuta dos acontecimentos e das emoções, e depois recontam o incêndio com as pessoas e sem elas.

Guia pedagógico

Este é o ponto emocional mais baixo da temporada: concentre a aula no que as pessoas dizem e em por que o medo pode ser mais forte que a prova, e não em julgar Diane ou Tiago. Deixe um breve silêncio depois da segunda escuta e não force nenhum compartilhamento pessoal. A cena também contém o passado ativo ("I left it on the heat"), que você pode usar de propósito para contrastar ativa e passiva.

Sequência sugerida

1. (5 min) Antes da escuta: em duplas, os alunos dizem o que pode causar um incêndio na cozinha e a quem se pode culpar quando algo dá errado em casa.
2. (5 min) Apresentação do vocabulário no quadro: pan, lid, burn, gas, awake, scared.
3. (5 min) Primeira escuta, sem interrupção: os alunos nomeiam o assunto e o classificam em "the fire" e "the argument".
4. (10 min) Segunda escuta com pausas em 0:50, 1:45 e 2:08: o que Tiago fez com a panela, por que Diane tem medo, como Tiago se sente.
5. (5 min) Verificação da compreensão: cinco perguntas, orais, escritas ou no quiz do aplicativo.
6. (4 min) Prática de vocabulário: jogo de relacionar ou a parte de vocabulário da ficha do aluno.
7. (8 min) Foco gramatical: compare "The pan was left on" com a frase ativa e depois faça o jogo de troca de frases.
8. (5 min) Fala: em duplas, recontar o incêndio com as pessoas, depois na passiva, e conversar sobre quem foi culpado.
9. (3 min, opcional) Escrita: três frases na passiva sobre um acontecimento em que ninguém diz quem o causou.

Materiais e pré-requisitos

• O episódio no aplicativo ou o seu áudio, com caixas de som
• `printables/student-sheet.pdf` (alunos) e `printables/teacher-sheet.pdf` (professor)
• O plano de aula deste episódio (`teachers-resources/lesson-plan.md`)
• Pequenos pedaços de papel para o jogo de troca de frases
• Gramática pressuposta: o passado simples, incluindo verbos irregulares como left e put

Alinhamento curricular

Cycle 4, turma 4e: o eixo "encountering others" (`c4-encountering-others`).