S1E23 - The One Who Did It

Objetivo e conteúdo

Stella Voss segue o irmão gêmeo Mason, à noite, até um velho galpão de barcos e encontra ali os estênceis e a parede com as obras do artista de Golden Bay. Mason explica por que escondeu isso e Stella, magoada porque ele mentiu, decide que ninguém vai descobrir por ela. O foco gramatical são as orações relativas restritivas com who ("I'm the one who says the true thing out loud."), com uma ligação com o discurso indireto por meio de "you told me". Os alunos também conhecem vocabulário sobre sentimentos e arte de rua (shed, stencil, fault, brave, deserve, lock) e praticam a escuta para captar as razões da escolha de um personagem.

Guia pedagógico

O plano de aula é uma aula de 45 minutos de nível A2+ para a 4e. É uma conversa de família séria, então dê tempo aos alunos para reagirem ao final antes das perguntas. Apenas algumas falas usam told me; por isso, mostre na lousa a mudança do discurso direto para o indireto, em vez de esperar que os alunos a encontrem no áudio. Mantenha a discussão na história e não peça aos alunos que compartilhem segredos de família particulares.

Sequência sugerida

1. (5 min) Ativação do conhecimento prévio: "Do you have a place where you can be yourself?"; depois, os alunos preveem quem é "the one" do título.
2. (5 min) Apresentação de seis palavras: shed, stencil, fault, brave, deserve, lock.
3. (5 min) Primeira audição para a ideia geral: qual é o assunto principal do episódio?
4. (10 min) Segunda audição com três pausas: o que Stella encontrou, por que Mason começou pelo outdoor e por que ele mentiu para ela.
5. (5 min) Verificação da compreensão com cinco perguntas, sobre aonde Stella segue Mason e o que ela decide.
6. (4 min) Prática de vocabulário: associar as palavras e as definições.
7. (6 min) Foco gramatical: as orações relativas com who a partir de duas linhas do roteiro e depois o discurso indireto a partir de "You told me you're the artist in this family."
8. (5 min) Extensão oral: em duplas, Stella pergunta "Why lie to me?" e Mason explica; depois, discutir se ela fez bem em guardar o segredo.

Materiais e pré-requisitos

• O áudio do episódio ou o aplicativo Academy, e uma lousa ou um projetor.
• `printables/student-sheet.pdf` e `printables/teacher-sheet.pdf`.
• Pedaços de papel para o jogo de vocabulário (opcional).
• Pré-requisito: o passado simples e os verbos said e told.

Alinhamento curricular

Ciclo 4, 4e: o eixo "encountering others" (`c4-encountering-others`).