S2E18 - He Said, She Said
Episódio da série Golden Bay
O episódio
Cole's promises pile up until they start contradicting each other, Diane finally says twelve years of things to his face, and Cole makes a phone call that puts a date on everything.
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Cole Ryland voltou a Golden Bay, e Mason acredita na promessa do pai de lhe fazer uma surpresa. Stella e Harper comparam o que Cole disse às pessoas, Diane o confronta na Voss Realty sobre os anos em que ele foi embora, e na última cena Cole diz a Marcus para marcar uma data. O foco gramatical são os verbos de relato seguidos de oração com that (told, claimed, denied, admitted, promised, insisted), mostrados pelo que os personagens relatam sobre Cole. O vocabulário trata de promessas, dinheiro e confiança (promise, debt, unreliable, choice, embarrassed). Uma fala para observar: "Three answers to one question. Count them."
Guia pedagógico
A aula dura 50 minutos. Os alunos acompanham o que Cole disse a pessoas diferentes e o que Diane diz sobre o passado, e depois relatam o que alguém disse com um verbo de relato e uma oração com that, escolhendo o verbo que mostra como a pessoa falou. O plano de aula observa que a maioria das falas do roteiro está em discurso direto, então repita o trecho depois da primeira pausa se a turma perder o fio. Mantenha a discussão nos personagens e nas palavras deles, não nas famílias dos alunos.
Sequência sugerida
- (5 min) Na lousa: "Have you ever heard two different stories about the same event?"; os alunos conversam em duplas, e a turma contará mais tarde as respostas de Cole.
- (5 min) Apresentação prévia de seis palavras: promise, debt, unreliable, gallery, embarrassed, choice.
- (5 min) Primeira escuta, sem interrupções: quem está falando e qual é o problema principal?
- (10 min) Segunda escuta com três pausas (depois de "Three answers to one question.", depois de "You promised them, Cole.", no final) e uma pergunta em cada uma.
- (5 min) Verificação da compreensão: cinco perguntas, orais ou escritas.
- (5 min) Prática de vocabulário: jogo de associação e depois duas palavras numa frase sobre o episódio.
- (7 min) Foco gramatical: três linhas do roteiro na lousa, uma tabela de verbos de relato e depois quatro frases diretas transformadas em indiretas.
- (8 min) Expressão oral: um jornalista pergunta "What did Cole tell people?" e um amigo responde com três verbos de relato; depois trocam os papéis sobre Diane.
Materiais e pré-requisitos
- O áudio do episódio ou o aplicativo Academy, e uma lousa ou um projetor.
- `student-sheet.pdf` e `teacher-sheet.pdf` dos materiais imprimíveis do episódio.
- O plano de aula (`teachers-resources/lesson-plan.md`).
- Pré-requisitos: o discurso direto, o passado simples e o passado perfeito, e o contraste entre say e tell.
Alinhamento curricular
Ciclo 4, classe 3eme: eixo "encountering others" (c4-encountering-others). O episódio está classificado como B1-.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.