S2E20 - Deadline
Episódio da série Golden Bay
O episódio
The agency asks Stella for a deposit and a flight and tells her to keep it from her parents. Harper calls her older sister in Los Angeles, who knows that industry, and learns she is not overreacting.
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Em "Deadline", Harper e Mason conversam na redação do jornal da escola, Cole pressiona Mason sobre um encontro na galeria na entrada da garagem, e Harper telefona para a irmã, Wren, ao saber que Stella está prestes a pagar um sinal a uma agência de talentos que parece falsa. O foco gramatical são as perguntas indiretas (discurso direto e indireto), consolidadas com as afirmações indiretas: "He asked me whether the pieces would be ready." O vocabulário aborda investigação e provas, segredos e escolhas. Os alunos praticam a escuta de detalhes e aprendem a reconhecer os sinais de alerta de uma oferta falsa na internet.
Guia pedagógico
O episódio é um diálogo de nível B1- e o final do módulo, portanto não acrescenta nenhuma estrutura nova. A ideia pedagógica é a ordem das palavras da oração afirmativa depois de whether, com will passando a would. O episódio menciona um perigo sério em uma frase simples: não se demore nele, concentre-se em verificar quem está por trás de uma oferta e em contar a um adulto de confiança, e siga o protocolo de proteção da sua escola se algum aluno parecer preocupado.
Sequência sugerida
- (5 min) Ativar o conhecimento prévio: escreva "Nobody ever asks me..." no quadro e pergunte sobre mensagens de desconhecidos na internet, sem histórias pessoais.
- (5 min) Apresentar seis palavras: gallery, deposit, confirm, jealous, private, operate.
- (5 min) Primeira escuta, sem interrupções: quem está sob pressão e quem está tentando ajudar?
- (10 min) Segunda escuta com três pausas: a redação, a entrada da garagem e a ligação para Wren.
- (5 min) Verificação da compreensão com as cinco perguntas do quiz do aplicativo.
- (5 min) Prática de vocabulário: associar as seis palavras às definições, ou usar a folha do aluno.
- (8 min) Foco gramatical: duas falas do roteiro no quadro e, depois, as duplas transformam perguntas diretas em perguntas indiretas.
- (5 min) Extensão oral: três sinais de alerta de uma oferta falsa e a quem contar.
- (2 min) Encerramento: cada aluno escreve uma frase começando com "A friend asked me whether...".
Materiais e pré-requisitos
- O áudio do episódio ou o aplicativo Academy, e um quadro ou projetor.
- `student-sheet.pdf` e `teacher-sheet.pdf` (em `printables/`), e o plano de aula.
- Pré-requisitos: o passado simples e as afirmações indiretas básicas.
Alinhamento curricular
Ciclo 4 (3eme), eixo "línguas e comunicação" (`c4-languages-and-communication`), com o meio nível QECR B1-.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.