S1E06 - Suspect Number One

Objetivo e conteúdo

Neste episódio, um artista misterioso pinta murais por todo Golden Bay e Tiago, suspeito cada vez menos provável, pede a Neil que o ajude a encontrar o verdadeiro pintor. Neil, que vende camisetas "Who Is The Artist?", transforma o mistério em negócio e diz a ele: "Facts don't sell shirts, buddy." Mason também aparece e tranquiliza Tiago em casa, tarde da noite. O foco linguístico é o presente contínuo para ações em andamento ("We're looking for someone...", "I'm ordering more shirts"), contrastado com o presente simples para hábitos e verdades gerais. O vocabulário abrange palavras de investigação e crime, boatos, arte e lojas; os alunos praticam a compreensão auditiva e depois fazem o quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

Esta aula de 45 minutos, para uma turma de 4e (A2+), pede aos alunos que escolham entre o presente contínuo (o que acontece agora mesmo) e o presente simples (hábito ou verdade geral), a partir de falas separadas do roteiro. A identidade do artista fica em aberto durante toda a temporada; por isso, não resolva o mistério com a turma e use-o como gancho. Ler as falas de Neil com voz de vendedor ajuda o humor a funcionar. Em cada etapa há opções de apoio ([S]) e de ampliação ([A]).

Sequência sugerida

1. Antes de ouvir, ativar conhecimentos prévios (5 min): pergunte o que as pessoas diriam na escola sobre um artista misterioso e se os alunos gostariam de saber quem é.
2. Antes de ouvir, prévia do vocabulário (5 min): apresente suspect, detective, secret, mysterious, clear (my name) e eventually.
3. Primeira escuta (cerca de 5 min): toque o episódio inteiro (cerca de 2 minutos e 40 segundos) sem pausas e pergunte se Tiago ainda é o principal suspeito e o que Neil vende.
4. Segunda escuta (cerca de 10 min): faça três pausas, depois do corredor, do mural e da cena da noite, para discutir por que Tiago pede ajuda, os três fatos de Neil e o que Mason diz.
5. Verificação da compreensão (5 min): faça cinco perguntas orais ou escritas.
6. Prática de vocabulário (5 min): conduza o jogo de associação ou use o pacote de classe impresso.
7. Foco gramatical (5 min): peça que classifiquem as falas em "acontece agora mesmo" e "hábito ou verdade geral" e depois treine as formas.
8. Extensões opcionais: um jogo de papéis de detetive e suspeito com perguntas no presente contínuo e um breve depoimento de testemunha.

Materiais e pré-requisitos

• Pacote de classe do aluno: `printables/student-sheet.pdf` (também disponível em HTML).
• Ficha do professor com o gabarito: `printables/teacher-sheet.pdf` (também disponível em HTML).
• O plano de aula deste episódio.
• Pré-requisitos: o presente simples e o verbo be mais um verbo terminado em -ing.

Alinhamento curricular

Ciclo 4, turma de 4e: "École et société" (c4-school-and-society) e "Langues et langages" (c4-languages-and-communication). Os alunos se deparam com o boato e a reputação na escola, e com a diferença entre um fato e uma história.