Halloween E02 - Something Upstairs

Objetivo e conteúdo

Neil e Sanjay chegam à casa velha e a encontram totalmente decorada, sem sinal de Mika. Eles decidem fazer a festa mesmo assim; os convidados, entre eles Harper, Stella, Tiago, Brody e Elena, aproveitam os efeitos enquanto os dois anfitriões ficam cada vez com mais medo. O foco gramatical é o present perfect simples ("Someone has decorated the whole house") e might e could para fazer suposições sobre quem fez isso. Os alunos também conhecem vocabulário da casa e da festa, como candle, footsteps, lock e closet. A habilidade principal é a compreensão oral, seguida do quiz no aplicativo.

Guia pedagógico

Este é o segundo dos três episódios de Halloween. Ele fica fora do arco principal, então uma turma que não ouviu o episódio 1 consegue acompanhar. A história termina em suspense, o que combina com a prática de suposições: pergunte aos alunos o que há no armário com might e could, sem revelar a resposta. Toque o áudio uma vez para diversão, antes de qualquer trabalho com a língua, pois os efeitos sonoros carregam boa parte da história.

Sequência sugerida

1. (5 min) Escreva "A party in a haunted house" no quadro; em duplas, os alunos listam três coisas que veriam e dois sons que ouviriam.
2. (5 min) Apresente seis palavras (decorate, candle, footstep, lock, disappear, explanation) com definições simples.
3. (4 min) Primeira audição sem interrupção: os alunos dizem o tema principal.
4. (11 min) Segunda audição com três pausas: quem poderia ter decorado o saguão, por que os meninos estão nervosos, o que aconteceu no quarto.
5. (7 min) Verificação da compreensão com cinco perguntas na ordem da história.
6. (5 min) Jogo de associação de vocabulário, com as seis palavras mais chandelier, velvet, closet e voicemail.
7. (7 min) Foco gramatical: compare has / have + particípio passado com might e could; depois, os alunos descrevem um quarto bagunçado e adivinham quem fez isso.
8. (6 min) Trabalho em duplas: um aluno descreve um quarto em que algo mudou, o outro faz três suposições, e depois trocam de papel.

Materiais e pré-requisitos

• A ficha do aluno e a ficha do professor (materiais para imprimir).
• O plano de aula deste episódio.
• Um dispositivo com o aplicativo Academy ou o arquivo de áudio, e um quadro ou projetor.
• Pré-requisitos: particípios passados de verbos comuns e a ideia de "maybe" para fazer suposições.

Alinhamento curricular

Ciclo 4, por meio do eixo Encontro com os outros.