S1E28 - The Whole Truth

Objetivo e conteúdo

No Gala da cidade, Brody tenta expor o passado de Tiago, Mason o tira do palco, e Tiago pede o microfone para contar ele mesmo a história. Ele explica que o avô provocou o incêndio por acidente, que assumiu a culpa para protegê-lo e que agora pode falar porque o avô vai morar em uma casa de repouso. O foco é o passado simples irregular para contar acontecimentos (came, said, told, got) e um segundo condicional ("if I told the real truth", seguido do que aconteceria com o avô), com vocabulário da verdade e dos sentimentos (truth, honest, brave, protect, dangerous, frightened). Os alunos praticam a compreensão oral para entender quem fez o quê e por quê, e depois respondem ao quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

A aula dura 45 minutos e vai de um aquecimento sobre boato e verdade, passando por duas escutas com pausas, até a gramática e a fala. O discurso de Tiago é uma história real contada no passado simples, portanto um modelo natural para os verbos irregulares. Mantenha a discussão no personagem: o episódio menciona um avô que está perdendo a memória, e alguns alunos podem reconhecer isso em casa.

Sequência sugerida

1. (5 min) Escreva "Is it always right to tell the truth?" no quadro. Os alunos conversam em duplas, depois você ensina rumour e truth e dá o contexto em três frases.
2. (5 min) Apresentação prévia de seis palavras: truth, honest, brave, protect, dangerous, frightened.
3. (5 min) Primeira escuta, sem pausas. Pergunte: quem conta um segredo, e sobre quem é?
4. (10 min) Segunda escuta, com quatro pausas (por volta de 0:50, 1:32, 2:00 e 2:27) para perguntar quem fez o quê e por que Tiago disse que tinha sido ele.
5. (5 min) Verificação da compreensão: cinco perguntas sobre os acontecimentos do discurso.
6. (4 min) Associação de vocabulário em duplas, depois uma frase verdadeira por aluno.
7. (6 min) Gramática: peça que sublinhem os verbos irregulares no passado do roteiro e depois modele if + passado simples, would + verbo.
8. (5 min) Fala em duplas: "Would you do the same? Why, or why not?" Uma tarefa escrita opcional pode ser passada como lição de casa.

Materiais e pré-requisitos

• O áudio do episódio ou o aplicativo Academy (cerca de 3 minutos de escuta).
• `student-sheet` para cada aluno e `teacher-sheet` para você (pdf e html), dos materiais imprimíveis do episódio.
• O plano de aula deste episódio.
• Quadro ou projetor, e post-its para a atividade de fala.
• Os alunos devem conhecer o passado simples regular e alguns verbos irregulares comuns.

Alinhamento curricular

Cycle 4, turma de 4e, eixo "encountering others" (`c4-encountering-others`).