S1E02 - House Rules

Objetivo e conteúdo

É a primeira manhã de Tiago com a família Voss. Diane descobre que alguém pintou por cima do outdoor dela na Ocean Drive durante a noite, e Stella, Mason e Brody reagem de maneiras diferentes, enquanto Tiago é discretamente suspeito porque chegou apenas na noite anterior. O foco gramatical é o present simple para rotinas e hábitos, com perguntas com do/does, negativas e never ("Mason trains at six"). Os alunos constroem vocabulário de arte pública e suspeita (billboard, graffiti, vandalism, suspicious, amazing, weird). A habilidade principal é a compreensão oral, seguida do quiz no aplicativo.

Guia pedagógico

O plano de aula dura 45 minutos em torno de uma escuta de cerca de 3 minutos. O present simple é um ponto de revisão neste nível, por isso é praticado por meio de um pequeno mistério, em vez de ser apresentado como novidade. Quem fez a pintura e a pequena casa dourada com uma rachadura azul no canto ficam sem explicação de propósito: não os resolva. A cena também oferece um tema de discussão sobre primeiras impressões e preconceito contra alguém de fora. Em cada etapa há opções de apoio [S] e de ampliação [A].

Sequência sugerida

1. (5 min) Aquecimento: como você se sentiria na primeira manhã em uma casa nova se já suspeitassem de você por algo? Anote no quadro as palavras de sentimentos.
2. (5 min) Apresentação do vocabulário: billboard, graffiti, vandalism, suspicious, amazing, weird.
3. (15 min) Escuta: uma primeira escuta sem pausas (o que aconteceu com o outdoor e quem é suspeito?), depois uma segunda escuta com três pausas ("vandalism" dito por Diane, a resposta de Tiago a Brody, Stella recusando a ligação de Elena), cada uma com uma pergunta.
4. (5 min) Verificação da compreensão: cinco perguntas orais ou escritas do quiz.
5. (5 min) Prática de vocabulário: um jogo de associação ou a ficha do aluno.
6. (5 min) Gramática: classificar falas do roteiro em rotinas diárias, hábitos da casa, e perguntas e negativas, e depois treinar o -s da terceira pessoa e never + verbo com -s.
7. (5 min) Expressão oral em duplas: um aluno descreve a rotina matinal de uma casa e o outro faz perguntas com do/does.
8. Tarefa de casa (opcional): escrever o que Brody poderia postar on-line sobre o novato e o outdoor.

Materiais e pré-requisitos

• O áudio do episódio ou o aplicativo, e um quadro ou projetor.
• Ficha do aluno e ficha do professor (`printables/`).
• Atividade impressa com gabarito e cartões de memória (do plano de aula).
• Pré-requisito: o present simple com be e do/does e o -s da terceira pessoa.

Alinhamento curricular

Ciclo 4, turma de 4e: "Voyages et migrations" (viagens e migrações) e "Rencontre avec l'autre" (encontro com o outro).