S1E25 - On My Own Terms

Objetivo e conteúdo

Neste último episódio do módulo 6, Stella conta a Harper que Brody planeja expor Tiago no Gala da escola. Harper se oferece para arruinar Brody, mas Tiago diz que não: "it'll be on my own terms". Depois, Elena promete se sentar na primeira fila. Os alunos praticam o discurso indireto (said that, told me) e os planos com going to, com vocabulário sobre boatos e reputação. A habilidade trabalhada é a escuta para a ideia geral e para o detalhe, seguida do quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

A aula de 45 minutos para a 4e (A2+) acompanha as quatro cenas do episódio. O discurso indireto é apresentado de forma leve, com um único recuo verbal (am going to vira was going to).

Sequência sugerida

1. (5 min) Ativar os conhecimentos prévios: os boatos na escola, palavras-chave no quadro.
2. (5 min) Apresentar o vocabulário: expose, criminal, bury, disappear, speech, terms, version.
3. (4 min) Primeira escuta para o tema principal.
4. (8 min) Segunda escuta, com uma pausa ao final de cada cena para fazer perguntas curtas.
5. (5 min) Verificação da compreensão com cinco perguntas.
6. (4 min) Jogo de ligar vocabulário e uma frase por aluno.
7. (6 min) Foco gramatical em said e told me, e depois um jogo de boatos em grupos de quatro.
8. (5 min) Fala em duplas: Tiago e um amigo.
9. (3 min, opcional) Escrever três frases relatando o que um amigo contou.

Materiais e pré-requisitos

• Plano de aula, folha do aluno e folha do professor (PDF)
• O áudio ou o aplicativo Academy, quadro ou projetor, pedaços pequenos de papel para o jogo de boatos
• Gramática pré-requisito: going to para planos e o presente simples

Alinhamento curricular

Ciclo 4, turma de 4e (eixo: "school and society", `c4-school-and-society`).