S2E05 - The Man at the Table

Objetivo e conteúdo

Neste diálogo (três cenas, sem narrador), Cole volta a Golden Bay e encanta Mason e Tiago no jantar da família, enquanto Neil observa da varanda, impressionado em silêncio. Diane e Stella são frias, e Stella explica o que ele fez antes de ir embora: "You'd already run up a mountain of debt in Mom's name before you left." O foco gramatical é o past perfect (had + particípio) para o fato anterior, em contraste com o past simple para o posterior. O vocabulário vem da família, do dinheiro e da personalidade. Os alunos praticam a compreensão auditiva e depois fazem o quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

A estrutura-alvo está nas falas de Stella e Diane que contam o passado (Nobody had heard from you, I'd built every single thing); o resto da cena do jantar é contexto. Os alunos decidem qual evento passado aconteceu primeiro, usando uma linha do tempo. Enfatize a forma contraída 'd, que os estudantes muitas vezes ouvem como would. A situação envolve um dos pais que foi embora: mantenha a discussão nos personagens, nunca nas famílias dos alunos.

Sequência sugerida

1. (4 min) Ativar o conhecimento prévio: alguém que você não vê há anos volta.
2. (6 min) Apresentação do vocabulário: debt, disappear, abandon, trust, modest, compliment.
3. (4 min) Primeira audição para a compreensão global.
4. (10 min) Segunda audição com quatro pausas e discussão: por que Neil fica impressionado, o que aconteceu primeiro, como Diane se sente, quem confia em Cole.
5. (6 min) Verificação da compreensão com cinco perguntas, seguindo o quiz do aplicativo.
6. (4 min) Prática de vocabulário: jogo de associação ou a ficha do aluno.
7. (8 min) Foco gramatical: duas falas do roteiro numa linha do tempo e depois um exercício em duplas com had e o past simple.
8. (5 min) Extensão oral: motivos para confiar em Cole e motivos para não confiar.
9. (3 min, opcional) Extensão escrita: três frases sobre uma pessoa que voltou.

Materiais e pré-requisitos

• O áudio do episódio ou o aplicativo Academy, e o quiz do aplicativo.
• `printables/student-sheet.pdf` e `printables/teacher-sheet.pdf`.
• O plano de aula (50 minutos, com trilhas de apoio e de aprofundamento).
• Pré-requisitos: past simple, incluindo os verbos irregulares.

Alinhamento curricular

Ciclo 4, turma de 3eme. Eixo: o encontro com os outros (`c4-encountering-others`). Meio nível do QECR: B1-.