S1E22 - The Signature
Episódio da série Golden Bay
O episódio
Every alibi checks out, so Stella stops looking at the paintings and starts looking at the little house the artist signs them with, and her French class hands her the answer.
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Stella Voss está investigando o artista de rua de Golden Bay, mas todos os colegas contaram onde estavam e nada se encaixa. Com Neil ao lado, ela para de estudar os murais e olha para a casinha assinada no canto, e a palavra maison a leva ao irmão, Mason. O foco gramatical é o discurso indireto: o que as pessoas disseram, com said e told, e o verbo passando para o passado ("He told everyone he was at family movie night."). Os alunos escutam primeiro a ideia geral e depois os detalhes, constroem vocabulário em torno da investigação (signature, secret, fake, corner) e então, em duplas, relatam declarações curtas.
Guia pedagógico
O plano de aula é uma aula de 45 minutos de nível A2+ para a 4e. Ele ensina uma única mudança, do presente para o passado com was e were, para que os alunos consigam relatar álibis sem outras mudanças de tempo verbal. O episódio é um mistério para adolescentes e termina com um gancho de suspense, então diga aos alunos que a história continua no próximo episódio.
Sequência sugerida
- (5 min) Ativação do conhecimento prévio: escrever detective, clue e alibi na lousa e perguntar o que um detetive faz primeiro.
- (5 min) Apresentação de seis palavras: signature, opinion, fake, secret, corner, artistic.
- (4 min) Primeira audição para a ideia geral: o que Stella procura e o que ela faz no final?
- (8 min) Segunda audição com três pausas: o que Theo e Mika disseram, a palavra que Stella encontra na assinatura e por que o álibi de Mason é mentira.
- (5 min) Verificação da compreensão com cinco perguntas iguais às do quiz do aplicativo.
- (5 min) Prática de vocabulário: associar as seis palavras e depois escrever uma frase sobre o episódio.
- (7 min) Foco gramatical: o discurso indireto a partir de três linhas do roteiro e depois um jogo de detetive em duplas.
- (6 min) Extensão oral: uma testemunha dá um álibi e o detetive o relata a um novo parceiro.
Materiais e pré-requisitos
- O áudio do episódio ou o aplicativo Academy, e uma lousa ou um projetor.
- `printables/student-sheet.pdf` (um por aluno) e `printables/teacher-sheet.pdf`.
- Seis tiras de papel em branco por dupla para o jogo de detetive.
- Pré-requisito: o passado simples de be e de verbos comuns.
Alinhamento curricular
Ciclo 4, 4e: o eixo "languages and communication" (`c4-languages-and-communication`). O discurso indireto é introduzido nesta etapa.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.