House rules
- Uma comparação
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Quem deve fazer as regras em casa? Esta aula de discussão de 45 minutos é a mais leve da série, no nível A2, para turmas mais novas ou menos seguras. Ela segue um único caminho: primeiro os alunos, depois duas histórias sobre regras e hábitos em casa e, por fim, a opinião da turma. A primeira história é a de Tiago, 14 anos, que descobre as regras e os hábitos de sua nova família na Califórnia (Golden Bay). A segunda é a de Kemi, 12 anos, e de sua irmã Amara, 14, que dividem o quarto pela primeira vez: um conto curto escrito para esta aula. No final, os alunos sabem falar sobre as regras da casa, os hábitos e o fato de dividir um espaço, comparar duas histórias, dar sua opinião e escrever juntos cinco regras justas.
Documentos para baixar (2)
- Pupil sheet No seu espaço do professor
- Versão colorida No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Cada slide pede à turma que faça alguma coisa: escolher dois cartões de regras, ler as falas de quatro personagens e dizer com quem concorda, escolher três palavras de sentimento, comparar Kemi e Tiago em três caixas, escolher três coisas para comprar para um quarto dividido, ficar em uma linha de 1 a 5, escrever em duplas cinco regras para o quarto. As frases são curtas e as palavras vêm antes da conversa, e cada pergunta tem uma versão A2 para todos e uma B1 para os alunos mais avançados. A folha do aluno acompanha os slides, então todos os alunos saem com algo escrito. O assunto pede um pouco de cuidado: as perguntas são sempre sobre Tiago, Kemi e Amara, nunca sobre a casa ou a família reais de um aluno. A história das irmãs termina em aberto: é a turma que escreve as regras.
Sequência sugerida45 min
- 2 min
Mostre a capa e leia a grande pergunta: "Who should make the rules at home?". Ainda sem respostas.
- 8 min
Good house rules: em duplas, cada aluno escolhe dois cartões e diz por quê. Depois leiam juntos as oito palavras com seus exemplos e façam mímica de "messy", "tidy" e "noisy".
- 10 min
A nova casa de Tiago e as quatro vozes: leia as três linhas e a citação de Stella, depois os balões em voz alta; as duplas escolhem a voz com a qual mais concordam.
- 13 min
One room, two sisters: leia a história e confira os quatro fatos, escolham três palavras de sentimento para Amara e depois comparem Kemi e Tiago nas três caixas da folha do aluno.
- 7 min
Shopping for the room, depois "Where do you stand?": os alunos escolhem sozinhos, explicam a um colega e depois ficam na linha de 1 a 5. Voltem à grande pergunta.
- 5 min
Our room rules: as duplas escrevem cinco regras justas, leem para outra dupla e a turma vota na regra mais justa.
Adaptações
- ReforçoMantenha o slide de palavras na tela durante as vozes e o slide das compras, e aceite respostas de uma frase construídas com a linguagem útil. Os alunos podem desenhar ou numerar as três escolhas em vez de escrevê-las.
- AprofundamentoFaça às duplas mais avançadas a pergunta B1 do slide das vozes ("Should Tiago follow the rules, or help to change them?") e peça que defendam um lugar na linha de 1 a 5 que não seja o seu.