Is it worth it?
- Uma comparação
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Muito dinheiro, um grande risco, um grande esforço: quando vale a pena? Esta aula de discussão de 45 minutos segue um único caminho: primeiro os alunos, depois duas histórias reais e, por fim, o que a turma pensa. A primeira história é a da Artemis II: em abril de 2026, quatro astronautas voaram ao redor da Lua. A segunda é a do kākāpō, um papagaio neozelandês que não voa, que em 1995 chegou a apenas 51 aves e hoje está se recuperando. No final, os alunos sabem falar de custo, risco e esforço, comparar as duas histórias, defender uma opinião e apresentar um projeto em 30 segundos.
Documentos para baixar (2)
- Pupil sheet No seu espaço do professor
- Versão colorida No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Cada slide pede à turma que faça alguma coisa: escolher dois cartões com imagens, escolher três palavras de sentimento, comparar a Lua e o kākāpō em três quadros, dizer com qual de quatro opiniões concorda, escolher três projetos para 100 milhões de euros, ficar em uma linha de 1 a 5, apresentar um projeto e votar. As palavras vêm antes da conversa, e cada pergunta tem uma versão A2 para todos e uma versão B1 para os alunos mais avançados. As quatro opiniões do slide das vozes (um engenheiro, uma enfermeira, um guarda, um aluno) são vozes inventadas, não palavras de pessoas reais. A folha do aluno acompanha os slides, de modo que cada aluno leva algo escrito. Fala-se de dinheiro na escala da turma ou do orçamento de uma cidade: nenhuma pergunta pede que o aluno diga o que a família pode pagar. O kākāpō é um taonga (um tesouro) para os Ngāi Tahu, um povo maori que participa do resgate: apresente-o com respeito.
Sequência sugerida45 min
- 2 min
Mostre a capa e leia a grande pergunta: "Big money, big risk, big effort: when is it worth it?" Ainda sem respostas: você voltará a ela no final.
- 6 min
Worth it?: em duplas, os alunos escolhem dois cartões cada um e dizem por quê. Depois leiam juntos as oito palavras e seus exemplos.
- 8 min
Artemis II e Forty minutes alone: leiam juntos as três linhas e a citação; depois cada aluno escolhe três palavras de sentimento e compara com um colega.
- 5 min
The kākāpō comeback: leia o texto e confira os quatro fatos.
- 4 min
The Moon and the kākāpō: em duplas, os alunos preenchem os três quadros da folha do aluno; recolha algumas respostas para o quadro do meio.
- 5 min
Four opinions: leia os balões em voz alta e diga com clareza que as vozes são inventadas; em duplas, os alunos escolhem a voz com a qual mais concordam.
- 5 min
100 million euros: os alunos escolhem sozinhos e depois combinam em dupla três projetos.
- 4 min
Where do you stand?: os alunos ficam na linha de 1 a 5 e explicam o lugar que escolheram. Volte à grande pergunta.
- 6 min
Make your pitch!: os grupos se preparam na folha, apresentam em 30 segundos e depois a turma vota (nunca no próprio projeto).
Adaptações
- ReforçoDeixe o slide das palavras na tela durante as vozes e a escolha dos projetos, e aceite respostas de uma frase construídas com a linguagem útil. Os alunos podem apontar os cartões com imagens em vez de escrever.
- AprofundamentoFaça aos alunos mais avançados a pergunta B1 do slide das vozes ("Could one of these voices change your mind?") e peça que defendam, na linha de 1 a 5, o lado que não é o deles.