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🎧 Episódio Assinantes da Academy

The Empire State Building & the skyscraper boom

Episódio da série Man-made Wonders of America

QECR: A2, B1
Neste episódio
  • Apresentação ilustrada (52 imagens)
  • Glossário (15 palavras)
  • Quiz de compreensão (18 perguntas)
  • Notas culturais
Liberar o recursoIncluído na assinatura
Trecho · 30 s
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Trecho: os primeiros 30 segundos do episódio. O episódio completo dura 4 min 16 s.
Nível

O episódio

The race to the sky. Manhattan is small and its land costs a fortune, so New York built upwards: in 1931 a silver spire on one hundred and two floors became the tallest building in the world.

Fichas do episódio (2)

  • Ficha do aluno No seu espaço do professor
  • Ficha do professor No seu espaço do professor

Guia pedagógico

Objetivo e conteúdo

Este documentário de nível A2+ apresenta o Empire State Building, na ilha de Manhattan, inaugurado em 1931 como o prédio mais alto do mundo. O narrador explica por que Nova York construiu para o alto (pouco espaço, empresas ricas, uma corrida pela altura com o Chrysler Building) e como milhares de operários ergueram uma estrutura de aço em cerca de 410 dias durante a Grande Depressão. Em seguida, compara esse recorde com torres posteriores, até o Burj Khalifa, de 828 metros. O foco linguístico é o present simple para descrever o prédio e o past simple para a história datada, com comparativos e números. A habilidade principal é a compreensão auditiva, seguida do quiz no aplicativo.

Materiais e pré-requisitos

O episódio acompanha uma ficha do aluno e uma ficha do professor (PDF e HTML). Os alunos já devem conhecer o present simple, there is / there are, os números acima de cem e as formas básicas do past simple (was, were, started, opened).

Alinhamento curricular

Marcado para o cycle 3 (6e): "L'enfant et le temps qui passe" e "L'enfant et son environnement élargi". O episódio visa o nível A2+ do QECR.

Adaptações possíveis

  • Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
  • Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
  • Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.