Phrasal verbs: The school play

Objetivo e conteúdo

Tudo para ensinar 12 phrasal verbs cujo significado não se adivinha pelas palavras, em um pacote de quatro partes: slides para projetar, uma folha de prática em três níveis, um jogo em equipes e um quiz de 10 minutos com gabarito. O pacote parte de uma história curta: em um domingo chuvoso, a Zara arruma o sótão e dá com uma foto antiga da mãe aos quinze anos, fantasiada de árvore em uma peça de teatro da escola. A mãe ri e conta a história: "I wanted the main part, but I ended up as a tree!" Na noite da apresentação, ela se exibiu com uma dancinha e caiu do palco, e foi o momento mais engraçado da peça. Na semana seguinte, a Zara é uma pedra na peça de teatro da própria escola: "Now I know who I take after!" Os alunos encontram os verbos na história antes de ver a regra. O pacote ensina come across, end up, get over, show off, turn out, take after, bring up, let down, put up with, look up to, fall out e come up with; o verbo formal de uma só palavra para cada um, para uma redação ou uma carta formal (come across → discover, let down → disappoint, put up with → tolerate); onde vai it, her ou them (let me down, mas put up with it e look up to her); e end up + -ing e turn out to be. No fim, os alunos sabem usar os 12 verbos ao falar e trocá-los por uma palavra formal ao escrever.

Guia pedagógico

Os significados e as regras são dados em quadros Remember!, não ficam para ser deduzidos; a história e suas imagens tornam os verbos fáceis de notar primeiro. A folha de prática é uma única folha A4 em três níveis: cada página tem uma tarefa Bronze, uma Silver e uma Gold, assim toda a turma trabalha na mesma página e cada aluno sobe de nível quando termina. A página 1 trata do significado dos verbos, a página 2 das palavras do dia a dia e das formais (a tarefa Gold reescreve frases para uma redação), e a página 3 de onde vai it, end up e turn out; a tarefa Gold pede que os alunos escrevam sobre a própria vida. O jogo em equipes usa desenhos engraçados: um menino empinando a bicicleta na frente dos amigos, uma menina e o pai dormindo exatamente na mesma posição, um menino que encontra um fóssil na praia, uma menina tentando fazer a lição de casa enquanto o irmãozinho toca trompete, uma família presa no engarrafamento a caminho da praia. Na primeira rodada, as equipes completam cada frase com o verbo certo; na terceira, escrevem o verbo e dizem a palavra formal. Cada rodada começa com um exemplo resolvido. O quiz dá uma nota de 0 a 20. A página de gabarito da folha traz as respostas, notas para o professor e erros comuns (por exemplo "Don't let down me!", "We ended up to walk home" e "I can't put up it with"). A ortografia é britânica.

Sequência sugerida

O pacote ocupa duas aulas de cerca de 45 minutos. A aula 1 é Teach it e Practise it; a aula 2 é Play it e Check it. As quatro partes também podem ser usadas separadamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, aula 1): mostre as quatro imagens e pergunte "Why did Mum end up as a tree?", depois leiam a história juntos. Leiam os dois slides de significados; os alunos encontram os seis verbos da história. Leia o quadro "Everyday or formal?" (diga um phrasal verb e os alunos dizem a palavra formal) e o quadro "Where does it go?". Depois faça com a turma o quick check de seis perguntas. O último slide é para o professor e não é projetado.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, aula 1): dê a cada aluno as três páginas e um nível de partida (Bronze, Silver ou Gold); corrijam página por página, com um aluno de cada nível lendo uma resposta.
3. (25 min) Play it (game.pdf, aula 2): forme equipes e leiam juntos o exemplo de cada rodada. Mostre cada pergunta, dê 20 segundos para escrever a resposta (40 segundos na rodada 3), depois mostre o slide de resposta e marque os pontos. A rodada 4 vale o dobro.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, aula 2): os alunos trabalham sozinhos na página 1; corrija de 0 a 20 com a página 2.

Adaptações

[S] Faça todos os alunos começarem no Bronze e deixe os dois slides de significados na tela durante a prática e o jogo. Dê a eles um cartão com os 12 verbos e seus significados, e faça o quiz em duas metades.

[A] Mande os alunos mais rápidos direto para o Gold e depois para um parágrafo curto próprio sobre um dia que saiu diferente do planejado, com pelo menos seis dos verbos, e depois para o mesmo parágrafo reescrito para um relatório formal.

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela para lesson.pdf e game.pdf (uma página PDF por slide, passada com as setas do teclado) e papel para as respostas das equipes. Imprima practice.pdf (3 páginas para os alunos; a página de gabarito é para o professor) e quiz.pdf (página 1 para os alunos, a página 2 é o gabarito), uma cópia por aluno. Os alunos já devem conhecer os phrasal verbs do dia a dia (get up, look for, give up) e onde vai it com eles (pick it up).