Christmas Fun!
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
Quatro jogos de palavras de Natal em uma só página. Os alunos resolvem quatro adivinhas "What am I?" ("I'm cold and white. I've got a carrot nose."), encontram dez palavras de Natal em um caça-palavras, desembaralham quatro palavras e pintam as palavras de Natal de uma grade para descobrir uma estrela escondida. Com gabarito.
Documentos para baixar (2)
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Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de atividade é um tapete de jogos de Natal: quatro jogos de palavras curtos em uma só página. O Papai Noel recebe os alunos no alto da ficha ("Ho ho ho! Happy Christmas!") e diz que eles só precisam de um lápis. Os alunos resolvem quatro adivinhas, encontram dez palavras de Natal em um caça-palavras, desembaralham quatro palavras e pintam uma grade até aparecer uma imagem escondida. No final, os alunos leem e escrevem palavras de Natal (star, bell, card, candle, snowman, reindeer, stocking...) e entendem frases curtas com I'm e I've got ("I'm cold and white. I've got a carrot nose.").
Guia pedagógico
A tarefa 1 traz quatro adivinhas "What am I?", cada uma contada pelo próprio objeto em duas frases curtas. Um quadro dá cinco palavras com suas imagens (snowman, Christmas tree, reindeer, bell, star); uma não é usada, e os alunos escrevem a resposta depois de "I'm a": a snowman, a Christmas tree, a reindeer, a bell. A estrela nunca é a resposta: o sino é dourado como a estrela, mas "I go ding dong!" resolve. A tarefa 2 é um caça-palavras com dez palavras escondidas na horizontal, na vertical e na diagonal (star, bell, card, tree, cake, candle, present, snowman, reindeer, stocking); cada palavra da lista tem sua imagem. A tarefa 3 mostra quatro imagens com as letras fora de ordem (tars, ellb, ardc, ldneac), e os alunos escrevem star, bell, card e candle nos quadrinhos. A tarefa 4 é uma grade de palavras curtas: os alunos pintam cada quadrinho com uma palavra de Natal (star, bell, tree, snow, card) e deixam os outros (cat, hat, cup, fish...). Aparece uma estrela, e os alunos completam "I can see a ...". A página 2 traz o gabarito (as quatro adivinhas, o caça-palavras resolvido, as quatro palavras e a grade pintada) e as notas para o professor.
Sequência sugerida
- (5 min) Mostre as imagens da ficha e digam juntos as palavras de Natal.
- (10 min) Tarefa 1: leiam juntos as adivinhas; os alunos encontram a palavra no quadro e a escrevem.
- (10 min) Tarefa 2: os alunos encontram as dez palavras no caça-palavras.
- (5 min) Tarefa 3: os alunos desembaralham as quatro palavras.
- (10 min) Tarefa 4: os alunos pintam as palavras de Natal e dizem o que veem: "I can see a star!"
Adaptações
[S] Leiam juntos as adivinhas em voz alta antes de os alunos escreverem as respostas.
[A] Os alunos escrevem uma adivinha de Natal para um colega: "I'm ... I've got ..."
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia da página 1 por aluno, em cores ou em preto e branco. Os alunos precisam só de um lápis. A página 2 é o gabarito com notas para o professor: guarde-a. A ficha cai bem nas últimas semanas antes das férias de Natal. Os alunos devem ter visto algumas palavras de Natal; cada palavra das adivinhas, do caça-palavras e das letras embaralhadas vem com sua imagem.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
