Guess Who!
Exercícios interativos para consolidar o que os seus alunos aprenderam.
Os alunos conhecem dez pessoas e leem seis adivinhas, como I'm old. I've got a moustache., para descobrir quem fala e escrever o nome. Depois jogam Guess Who! em duplas: um aluno escolhe uma pessoa, o colega faz perguntas como Have you got glasses? e o primeiro responde Yes, I have. ou No, I haven't. até a pessoa ser encontrada. Com gabarito.
Documentos para baixar (2)
- Versão colorida No seu espaço do professor
- Versão em preto e branco No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Esta ficha de atividade trata de descrever uma pessoa para que os outros a encontrem. Os alunos olham um tabuleiro de dez rostos, leem seis adivinhas na primeira pessoa e escrevem o nome, depois jogam Guess Who! em duplas. No final, os alunos dizem I've got curly hair and a beard. e perguntam e respondem Have you got glasses? Yes, I have. / No, I haven't.
Guia pedagógico
A tarefa 1 mostra dez pessoas com seus nomes, da cabeça aos ombros: o mesmo tabuleiro é usado no jogo. Na tarefa 2, os alunos leem seis adivinhas, como I'm old. I've got a moustache. e I've got curly hair and a beard., e escrevem o nome: cada adivinha serve para uma só pessoa, e nenhuma depende de uma cor. Quatro pessoas (Edith, Ines, Pilar e Felix) não estão em nenhuma adivinha: estão ali para o jogo. Na tarefa 3, as duplas jogam Guess Who!: um aluno escolhe uma pessoa e a mantém em segredo, o outro pergunta Have you got glasses? e risca os rostos de leve a lápis até restar um, e então adivinha (Is it Kwame?). As perguntas e as respostas curtas (Yes, I have. / No, I haven't.) são dadas como uma fórmula fixa. A página 2 traz o gabarito e as notas para o professor.
Sequência sugerida
- (5 min) Pergunte "Who knows the game Guess Who?" e jogue uma rodada no quadro com um aluno.
- (5 min) Tarefa 1: os alunos olham as dez pessoas e leem seus nomes.
- (8 min) Tarefa 2: os alunos leem as seis adivinhas e escrevem o nome; confira com o gabarito.
- (7 min) Tarefa 3: em duplas, os alunos jogam Guess Who! e depois trocam de papel.
Adaptações
[S] Joguem a primeira rodada com a turma toda.
[A] Os alunos perguntam também Are you old?
Materiais e pré-requisitos
Uma cópia da página 1 por aluno, em cores ou em preto e branco. Os alunos precisam de um lápis e de uma borracha, para riscar os rostos de leve e jogar de novo. A página 2 é o gabarito com as notas para o professor: guarde-a. Os alunos devem conhecer as palavras para cabelo, óculos, barba e bigode; a ficha Look at Me! as ensina. Reserve tempo para a tarefa 3, o jogo.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.
