Reported speech: You missed it!

Objetivo e conteúdo

Tudo para ensinar o discurso indireto, em um pacote de quatro partes: slides para projetar, uma folha de prática em três níveis, um jogo em equipes e um quiz de 10 minutos com gabarito. O pacote parte de uma história curta: Mia está doente e perde a reunião da turma sobre a excursão da escola; sua amiga Zara liga para ela e conta o que cada um disse. Mr Evans disse que a excursão era em 12 de junho, Tom disse que levaria sua bola e Lily disse que não podia ir. Os alunos encontram a estrutura na história antes de ver a regra. O pacote ensina o discurso indireto com said (that) e told + uma pessoa (that), o verbo que volta um tempo (is → was, are → were, like → liked, don't → didn't, will → would, can → could), a mudança de pessoa (I → he / she, my → his / her, we → they) e a escolha entre said e told. No fim, os alunos sabem contar o que outras pessoas disseram.

Guia pedagógico

A regra é dada em quadros Remember!, não fica para ser deduzida; a história e suas imagens tornam a estrutura fácil de notar primeiro. A folha de prática é uma única folha A4 em três níveis: cada página tem uma tarefa Bronze, uma Silver e uma Gold, assim toda a turma trabalha na mesma página e cada aluno sobe de nível quando termina. A tarefa Gold da página 3 pede aos alunos que escrevam uma mensagem para um amigo que perdeu uma reunião da turma. O jogo em equipes, "What did they say?", tem desenhos feitos para o pacote: as equipes contam o que disseram um gato com fome, uma avó de skate ou um papagaio falante, e depois escolhem entre said e told. Cada rodada começa com um exemplo resolvido. O quiz dá uma nota de 0 a 20. O pacote fica no nível B1+: só afirmações no discurso indireto; as perguntas indiretas (She asked where I lived), as ordens indiretas (He told me to ...) e a passagem do past simple para o past perfect ficam para o B2, por isso nenhuma frase em discurso direto do pacote está no passado. A página de gabarito da folha traz as respostas, notas para o professor e sete erros comuns (por exemplo "She said me she was tired", "He told that he was hungry" e "Tom said he will bring his football"). A ortografia é britânica.

Sequência sugerida

O pacote ocupa duas aulas de cerca de 45 minutos. A aula 1 é Teach it e Practise it; a aula 2 é Play it e Check it. As quatro partes também podem ser usadas separadamente.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, aula 1): mostre as quatro imagens e pergunte "Why is Mia in bed? What did Tom say?", depois leiam a história juntos. Leia em voz alta os quadros Remember!; os alunos procuram cada said, told e o verbo seguinte na história. Diga uma frase sobre você ("I'm tired."); os alunos a passam para o discurso indireto ("You said you were tired."). Diga uma frase com lacuna; os alunos dizem said ou told. Depois faça com a turma o quick check de seis perguntas. O último slide é para o professor e não é projetado.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, aula 1): dê a cada aluno as três páginas e um nível de partida (Bronze, Silver ou Gold); corrija página por página, com um aluno de cada nível lendo uma resposta.
3. (25 min) Play it (game.pdf, aula 2): forme equipes e leiam juntos o exemplo de cada rodada. Mostre cada pergunta, dê 20 segundos para escrever a resposta, depois mostre o slide da resposta e anote a pontuação. A rodada 4 vale o dobro.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, aula 2): os alunos trabalham sozinhos na página 1; dê a nota de 0 a 20 com a página 2.

Adaptações

[S] Faça todos os alunos começarem no Bronze e deixe os slides Remember! na tela durante a prática e o jogo. Dê a eles um cartão com as mudanças (is → was, will → would, can → could, I → he / she, my → his / her), e faça o quiz em duas metades.

[A] Mande os alunos mais rápidos direto para o Gold e depois para a tarefa de escrita Gold da página 3, em que escrevem uma mensagem sobre uma reunião da turma; um colega conta uma frase para a turma (Sam said ...). Na rodada 1 do jogo, peça que acrescentem uma segunda frase (... and it wanted some fish).

Materiais e pré-requisitos

Um projetor ou uma tela para lesson.pdf e game.pdf (uma página PDF por slide, passada com as setas do teclado) e papel para as respostas das equipes. Imprima practice.pdf (3 páginas para os alunos; a página de gabarito é para o professor) e quiz.pdf (página 1 para os alunos, a página 2 é o gabarito), uma cópia por aluno. Os alunos já devem conhecer o past simple de be, de can e dos verbos regulares, e would.