The Interlopers B1Plus

Objetivo e conteúdo

The Interlopers, de Saki (1919), recontado no nível B1+. A linguagem é simplificada, a história não: o final é o de Saki e fica em aberto. Há três gerações, as famílias von Gradwitz e Znaeym disputam uma estreita faixa de floresta nas montanhas da Europa Oriental. Em uma noite de inverno tempestuosa, Ulrich von Gradwitz sai à procura de seu inimigo, Georg Znaeym, e o encontra ao lado de uma enorme faia. Cada um tem um rifle na mão, mas, antes que qualquer um possa agir, a árvore cai e prende os dois. Deitados lado a lado no frio, eles se ameaçam e depois, aos poucos, começam a conversar, enquanto esperam para ver os homens de quem chegam primeiro. No fim, os alunos conseguem acompanhar uma história de cerca de 1.500 palavras e explicar como dois inimigos mudam de ideia, e por que a última palavra da história é um choque tão grande.

Guia pedagógico

A história ocupa quatro páginas, diagramadas como um romance, com um desenho em cada uma. A última imagem mostra o final: mantenha a página 4 virada para baixo até que a turma adivinhe os homens de quem chegam primeiro. A página 5 traz as tarefas. Seis perguntas de escolha e de verdadeiro ou falso verificam a compreensão. "Think about the story" pergunta o que cada homem planejava fazer no começo, o que fez Ulrich mudar de ideia, quem realmente se coloca entre os dois homens e por que o final é tão cruel; a palavra do título, "interloper", significa um estranho que se mete onde não é bem-vindo. Um quadro apresenta três formas verbais da história (o past continuous, o past perfect e o second conditional) e depois os alunos completam com elas quatro frases da história. Na última tarefa, os alunos escrevem o convite que Georg imagina enviar ao seu novo amigo, usando "would". A página 6 é o gabarito com as notas para o professor. Os dois homens levam rifles, mas ninguém atira, e o final é apenas sugerido.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte "Have you ever had a long argument with someone? How did it end?"
2. (20 min) Leia a história em voz alta, ou os alunos leem em duplas. Pare depois de "came down on top of them." e pergunte "What do you think will happen now?" Pare de novo no fim da página 3 e pergunte "Whose men do you think will arrive first?", e depois leia a página 4.
3. (10 min) Os alunos respondem às perguntas de escolha e depois às perguntas "Think about the story"; corrija em conjunto.
4. (10 min) Os alunos leem o quadro e completam as quatro frases.
5. (15 min) Os alunos escrevem o convite de Georg; alguns leem o seu em voz alta.

Adaptações

[S] Leia a história em duas aulas, duas páginas por vez, e passe antes pelas palavras de que os alunos podem precisar (rifle, forester, quarrel, trapped, flask, feast). Os alunos podem responder apenas às perguntas de escolha e a duas das perguntas "Think about the story".

[A] Os alunos escrevem uma última página diferente: desta vez, os homens de Ulrich chegam primeiro. O que os dois novos amigos dizem e fazem depois?

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia por aluno, em cores ou em preto e branco: as páginas 1 a 5 são para os alunos, a página 6 é o gabarito. Os alunos devem conhecer o past simple e o past continuous.