Save our youth centre

Objetivo e conteúdo

Esta ficha de escrita ensina os alunos a escrever uma carta formal à prefeitura sobre um problema local (I am writing on behalf of... to express our concern about...; For over twenty years, ... has been far more than...; Had it not been for..., I doubt I would have...; We understand that... However,...; We would therefore like to propose an alternative. Rather than..., the council could...; I would be grateful if you could...; I enclose...; Yours sincerely). Os alunos leem a carta de Priya, aproveitam sua estrutura e suas expressões e escrevem a própria. No final, sabem escrever uma carta formal persuasiva de 200 a 250 palavras com um argumento, uma proposta e um pedido.

Guia pedagógico

A página 1 traz a carta de Priya, com uma foto de adolescentes jogando tênis de mesa. Em nome do Conselho de Jovens de Northfield, Priya escreve a um vereador sobre o fechamento previsto do centro juvenil: há vinte anos ele é o único lugar seguro onde os adolescentes podem se encontrar à noite, com atividades gratuitas, e o programa de mentoria a ajudou a passar nas provas. Ela admite que a prefeitura precisa economizar, defende que fechar o centro vai custar mais no longo prazo, propõe dividir o prédio com outros grupos e patrocinadores locais, pede uma reunião e anexa um abaixo-assinado com 800 assinaturas. Northfield e as pessoas são inventadas. Os alunos respondem a seis perguntas com três opções cada, leem as expressões úteis, dispostas na ordem da carta, e ligam cinco palavras do texto aos seus significados. A página 2 começa com quatro frases formais para completar (uma inversão, um mixed conditional, uma passiva, Rather than, on behalf of). Depois, os alunos escrevem sobre um problema de um cartão (uma ciclovia sem iluminação, uma linha de ônibus cancelada, horários mais curtos na biblioteca, uma pista de skate que vai fechar, cada um com fatos e uma ideia) ou sobre um problema real da sua cidade, e marcam a lista de verificação. O gabarito traz uma carta modelo sobre a ciclovia.

Sequência sugerida

1. (5 min) Pergunte "What would you change in our town if you could?" e liste os problemas.
2. (10 min) Leia a carta em voz alta; os alunos respondem às perguntas.
3. (10 min) Leia as expressões úteis com a turma; os alunos ligam as palavras aos significados e procuram o pedido educado.
4. (5 min) Página 2: os alunos completam as frases.
5. (25 min) Os alunos escolhem um problema, escrevem a carta e marcam a lista de verificação.
6. (5 min) Em duplas, um aluno lê a carta e o outro, como vereador, dá uma primeira resposta.

Adaptações

[S] Os alunos seguem a carta de Priya parágrafo por parágrafo.

[A] Os alunos escrevem a resposta da prefeitura.

Materiais e pré-requisitos

Uma cópia das páginas 1 e 2 por aluno. A página 3 é o gabarito, com a carta modelo e as notas para o professor: guarde-a. Os alunos precisam do third conditional e do mixed conditional, da voz passiva e das expressões formais. Para ir além, os alunos enviam uma carta de verdade à prefeitura da cidade ou ao jornal local.