Reading B1+: Is Your Cat Secretly Loyal?

Ziel & Inhalt

Ein Lesetext auf B1+, der eine verbreitete Meinung prüft: Hunde lieben ihre Halter, aber Katzen lieben nur ihren Futternapf. Der Text stellt drei Studien vor. An der Oregon State University konnten Katzen zwischen Futter, Spielzeug, Gerüchen und Zeit mit einem Menschen wählen, und die meisten entschieden sich für den Menschen. In einem zweiten Test, der oft bei Babys eingesetzt wird, zeigten etwa zwei Drittel der Katzen eine "sichere" Bindung zu ihrem Halter, fast dasselbe Ergebnis wie bei menschlichen Babys. An der University of Sussex untersuchten Forschende das "slow blink", die stille Art einer Katze, ihre Gefühle zu zeigen. Der Text endet mit einem Lächeln: Wenn Ihre Katze zurückblinzelt, haben Sie gerade ein Gespräch mit einer Katze geführt. Am Ende können die Lernenden einem kurzen populärwissenschaftlichen Text folgen, ein Experiment in Schritten beschreiben und zwei Haustiere mit Begründungen vergleichen. Er gehört zur Reihe Reading B1+: Lesetexte mit je einem Text im gleichen Aufbau.

Didaktischer Leitfaden

Das Blatt enthält einen einzigen Text von etwa 350 Wörtern auf B1+, ohne Satz mit mehr als 20 Wörtern, und eine Wortbox mit sechs auf Englisch erklärten Wörtern (loyal, bond, explore, relaxed, body language, blink). Die zehn Fragen reichen vom Finden von Informationen bis zu deren Erklärung: zuerst drei Multiple-Choice- oder Richtig-falsch-Fragen, dann "How was the 2019 experiment done? Describe the three steps." und "Why do you think many people believe that cats don't love their owners?" Der Text zeigt das Passiv (each cat was offered, more than 100 cats were tested, a method that is often used) und die Konnektoren although, even though und so. Die Sprechaufgabe wendet sie an: In Gruppen entscheiden die Lernenden, welches Haustier der bessere Freund ist, mit "Although cats ..., they ..." und "Dogs are often seen as ...". Jede Tatsache im Text stammt aus veröffentlichter Forschung zu Katzen.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Einstieg: Zeigen Sie die beiden Fotos und fragen Sie "Do you think cats love their owners? How can you tell?"
2. (10 Min.) Die Lernenden lesen den Text allein. Sie dürfen die Wortbox benutzen.
3. (10 Min.) Die Lernenden beantworten die Fragen 1 bis 10 und vergleichen dann zu zweit. Korrigieren Sie gemeinsam mit dem Lösungsblatt; bei 9 und 10 sammeln Sie zwei oder drei Antworten.
4. (10 bis 15 Min.) Sprechaufgabe: In Gruppen entscheiden die Lernenden, welches Haustier der bessere Freund ist, eine Katze oder ein Hund, finden für jedes zwei Gründe und nennen der Klasse dann ihre Wahl.

Differenzierung

[S] Gehen Sie zuerst die Wortbox durch. Lesen Sie vor Frage 9 den dritten Absatz gemeinsam noch einmal und unterstreichen Sie First, Then, Finally. Die Lernenden können nur die Fragen 1 bis 8 beantworten und in der Sprechaufgabe einen Grund nennen.

[A] Die Lernenden schreiben einen kurzen Absatz, "Cats or dogs?", mit although, even though und zwei Passivsätzen. Sie können auch das Slow Blink bei einer Katze zu Hause ausprobieren und berichten, was passiert ist.

Material & Voraussetzungen

Das Blatt in Farbe oder in der tintensparenden Version (ohne Bilder), ein Exemplar pro Person: Seite 1 und 2 sind für die Lernenden, Seite 3 ist das Lösungsblatt. Ein Bildschirm, um die Fotos für den Einstieg zu zeigen. Die Lernenden sollten das Past Simple kennen und dem Passiv schon begegnet sein.