Grammar Fix: He said me: say, tell, and the person in between

Ziel & Inhalt

Die Schüler:innen ergänzen tell und say korrekt: tell nimmt direkt danach eine Person, nie „to“ (tell me); say nimmt nie direkt eine Person und braucht „to“, wenn eine folgt (say it to someone). Dasselbe Muster gilt auch für explain. Das Druckblatt ist das Klassenpaket der Einheit: ein A4-Schülerblatt (Erkennungsaufgaben, dann Lückentext- und Wortstellungsübungen), das einmal pro Schüler:in gedruckt wird, und ein Lehrkraftblatt mit Lösungsschlüssel und den folgenden Hinweisen.

Didaktischer Leitfaden

Französisch, Spanisch, Italienisch und Portugiesisch decken beide Verben mit einem einzigen Verb ab (dire/decir/dire/dizer), das direkt eine Person nimmt, ohne Präposition; der Fehler überträgt sich daher in beide Richtungen. Deutsch und Polnisch markieren die Person ebenfalls ohne Präposition (direkte Lehnübersetzungen zu „he said me“). Niederländisch ist die einzige Ausnahme: zeggen braucht vor einer Person bereits „tegen“, sodass sich dort nichts überträgt (die Einheit richtet sich daher an alle Märkte außer dem niederländischen). Setzen Sie es ein, nachdem die Klasse die Einheit gesehen hat, oder allein als gezielte Korrektur, wenn der Fehler in schriftlichen Arbeiten auftaucht.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (3 Min.) Schreiben Sie den Zielsatz an die Tafel und fragen Sie, was daran falsch ist. Sammeln Sie die Antworten der Klasse.
2. (10 Min.) Die Schüler:innen bearbeiten das Schülerblatt allein: zuerst die Erkennungsaufgaben, dann die Übungen.
3. (5 Min.) Kontrollieren Sie mit dem Lehrkraftblatt. Lesen Sie die Erklärung zu jeder Erkennungsaufgabe laut vor.
4. (2 Min.) Abschlusssatz: Jede:r Schüler:in schreibt einen korrekten Satz mit der Struktur auf einen Zettel.

Differenzierung

• [S] Bearbeiten Sie die Erkennungsaufgaben gemeinsam in der Klasse, bevor die Schüler:innen die Übungen allein versuchen.
• [A] Zu zweit flüstert eine Person eine Aussage, die andere gibt sie zweimal wieder, mit tell und mit say; danach prüft die Klasse, welche Form direkt eine Person nahm und welche „to“ brauchte.

Material & Voraussetzungen

Ein Schülerblatt pro Schüler:in, ein Lehrkraftblatt. Kein Audio nötig; das Video der Grammar-Fix-Einheit ist ein optionaler Einstieg. Worauf Sie achten sollten: das Weglassen der Person nach tell („he told that he was late“); das Setzen einer Person direkt nach say („he said me he was busy“): Dieses Blatt prüft beide Richtungen gleichmäßig. Sobald die Regel sitzt, die Übergeneralisierung, nach tell „to“ zu ergänzen („tell to me“), ausgedehnt auf das neu gelernte explain („explain me the rule“).

Lehrplanbezug

Grammatik-Tags: direct-indirect-speech. Eingestuft auf A2- (dem Niveau, auf dem der Fehler zu erscheinen beginnt); die Beispielsätze bleiben in diesem Bereich.

Lernkontrolle & Vertiefung

Der Abschlusssatz ist die Überprüfung. Vertiefen Sie mit der Grammar-Fix-Einheit selbst oder, falls vorhanden, mit dem Grammatikblatt zur selben Struktur.