Short story: Lord Arthur Savile's Crime

Ziel & Inhalt

Lord Arthur Savile's Crime von Oscar Wilde (1887), eine schwarze Komödie, nacherzählt auf B1+. Die Sprache ist vereinfacht, die Geschichte nicht: Jeder Plan und das Ende stammen von Wilde. Auf einer Party in London betrachtet ein Handleser, Mr Podgers, die Hand eines jungen Lords und wird blass: Er hat darin einen Mord gesehen. Lord Arthur steht kurz vor der Hochzeit mit Sybil und ist ein praktisch denkender junger Mann, also hält er es für seine Pflicht, den Mord vor der Hochzeit zu begehen. Er versucht es mit einer vergifteten Süßigkeit und dann mit einer explodierenden Uhr, und beides geht komisch schief, bis er eines Nachts an der Themse dem Handleser wieder begegnet. Am Ende können die Lernenden einer Geschichte von etwa 1 650 Wörtern folgen, sehen, wie eine Vorhersage auf unerwartete Weise eintrifft, und den Humor eines Erzählers genießen, der eine Kriminalgeschichte sehr leichthin erzählt.

Didaktischer Leitfaden

Die Geschichte erstreckt sich über vier Seiten, gesetzt wie ein Roman, mit je einer Zeichnung pro Seite. Auf Seite 5 stehen die Aufgaben. Sechs Multiple-Choice- und Richtig-falsch-Fragen prüfen das Verständnis. Die Fragen "Find the clues. Bad luck or good luck?" schicken die Lernenden zurück in den Text: wie die Vorhersage von "a voyage" und "a relative" eintraf, wie Lord Arthur herausfand, dass sein alter Cousin das Gift nie genommen hatte, warum die Familie des Dekans die Uhr lustig fand und warum Lord Arthur sagt, er verdanke der Handlesekunst "all the happiness of my life". Eine Box zeigt drei Verbformen aus der Geschichte (das Passiv in der Vergangenheit, das Past Perfect und die indirekte Rede mit would), danach ergänzen die Lernenden vier Sätze aus der Geschichte damit. In der letzten Aufgabe arbeiten die Lernenden zu zweit: Eine Person "liest" die Hand der anderen und sagt ihr fünf Dinge über ihre Zukunft, die Partnerin oder der Partner schreibt sie in indirekter Rede auf. Seite 6 ist der Lösungsschlüssel mit den Hinweisen für die Lehrkraft. Die Verbrechen werden leicht erzählt und nichts wird beschrieben; die Hinweise für die Lehrkraft erklären, wie man mit der Zeitungsschlagzeile über den Tod des Handlesers umgeht.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Fragen Sie "Do you believe in palm reading or horoscopes? Why do some people believe them?"
2. (20 Min.) Lesen Sie die Geschichte laut vor, oder die Lernenden lesen zu zweit. Halten Sie nach "I am quite ready." an und fragen Sie "What do you think Mr Podgers saw?" Halten Sie noch einmal nach "It was Mr Podgers!" an und fragen Sie "What do you think Lord Arthur will do?"
3. (10 Min.) Die Lernenden beantworten die Multiple-Choice-Fragen, dann die Fragen "Find the clues"; kontrollieren Sie gemeinsam.
4. (10 Min.) Die Lernenden lesen die Box und ergänzen die vier Sätze.
5. (15 Min.) Zu zweit lesen die Lernenden einander aus der Hand und schreiben die Vorhersagen ihrer Partnerin oder ihres Partners in indirekter Rede auf; einige Lernende lesen der Klasse die lustigsten vor.

Differenzierung

[S] Lesen Sie die Geschichte in zwei Stunden, je zwei Seiten, und gehen Sie vorher die Wörter durch, die die Lernenden brauchen könnten (palm reader, engaged, poison, capsule, explode, fraud). Die Lernenden können nur die Multiple-Choice-Fragen und zwei der Fragen "Find the clues" beantworten und drei statt fünf Vorhersagen schreiben.

[A] Die Lernenden erzählen die Geschichte aus der Sicht von Mr Podgers nach: Was hat er wirklich in Lord Arthurs Hand gesehen?

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar pro Person, in Farbe oder in Schwarz-Weiß: Seite 1 bis 5 sind für die Lernenden, Seite 6 ist der Lösungsschlüssel. Die Lernenden sollten das Past Simple, das Past Continuous und will für die Zukunft kennen.