Mixed conditionals: The ski trip

Ziel & Inhalt

Alles, um die beiden gemischten Konditionalsätze zu unterrichten, in einem Paket aus vier Teilen: Folien zum Projizieren, ein Übungsblatt auf drei Niveaustufen, ein Teamspiel und ein 10-Minuten-Quiz mit Lösungen. Das Paket beginnt mit einer kurzen Geschichte: Im letzten Winter zeigte Leos Mutter ihm einen Prospekt für Skikurse, und er sagte, er könne es auch allein lernen. In diesem Winter, auf der Skifahrt der Schule, rasen seine Freunde die rote Piste hinunter, während er unten zuschaut: "If I'd taken those lessons, I'd be up there with them now!" Auf der Anfängerpiste stürzt er immer wieder, während kleine Kinder an ihm vorbeifahren, und am Ende bringt ihm ein etwa sechsjähriges Mädchen den Pflug bei. Die Lernenden begegnen den Mustern in der Geschichte, bevor sie die Regel kennenlernen. Das Paket behandelt If + past perfect, would + verb für eine Ursache in der Vergangenheit mit einem Ergebnis jetzt (If he hadn't gone to bed so late, he wouldn't be tired now) und If + past simple, would have + past participle für etwas, das jetzt gilt und die Vergangenheit verändert hat (If I weren't so stubborn, I would have said yes to Mum). Am Ende können die Lernenden sagen, wie die Vergangenheit ihr heutiges Leben verändert und wie das, was sie ausmacht, das Geschehene verändert hat.

Didaktischer Leitfaden

Die Regel wird in Remember!-Kästen vorgegeben und nicht selbst erschlossen; die Geschichte und ihre Bilder machen die Muster zuerst leicht erkennbar. Ein dritter Kasten stellt die beiden gemischten Konditionalsätze neben das third conditional, damit die Lernenden fragen lernen, wann jede Satzhälfte stattfindet; die Zeitangaben (last winter, yesterday, now, today) sind der Hinweis. Das Übungsblatt ist ein einziges A4-Blatt auf drei Niveaustufen: Jede Seite hat eine Bronze-, eine Silver- und eine Gold-Aufgabe, sodass die ganze Klasse an derselben Seite arbeitet und alle eine Stufe aufsteigen, sobald sie fertig sind. Seite 1 behandelt eine Ursache in der Vergangenheit mit einem Ergebnis jetzt, Seite 2 etwas, das jetzt gilt, mit einem Ergebnis in der Vergangenheit, und Seite 3 mischt beides mit dem third conditional; die Gold-Aufgabe verlangt, über das eigene Leben zu schreiben. Das Teamspiel arbeitet mit lustigen Zeichnungen: zwei Freunde, die sich mit einer Papierkarte im Wald verirrt haben, ein Junge, der im Unterricht eingeschlafen ist, ein Pullover, der in der Wäsche eingelaufen ist, ein Mädchen mit einem Modellflugzeug, das an ihren Fingern klebt, ein Junge, der das Brettspiel umwirft, wenn er verliert. In der ersten Runde schreiben die Teams das Ergebnis jetzt auf; in der dritten gehen sie davon aus, wie eine Person ist (schüchtern, höhenängstlich, allergisch gegen Pferde), und schreiben auf, was das verändert hat. Jede Runde beginnt mit einem gelösten Beispiel. Das Quiz ergibt eine Note von 20 Punkten. Nach If I, he, she und it sind sowohl was als auch were richtig. Das Paket behandelt wish und if only nicht (siehe unser Paket The fake tan). Die Lösungsseite des Übungsblatts enthält die Antworten, Hinweise für die Lehrkraft und häufige Fehler (zum Beispiel "If I had taken lessons, I would have been better now" und "If I would have taken lessons, I would ski now"). Die Schreibweise ist britisches Englisch.

Vorgeschlagener Ablauf

Das Paket reicht für zwei Stunden von etwa 45 Minuten. Stunde 1 umfasst Teach it und Practise it, Stunde 2 Play it und Check it. Die vier Teile lassen sich auch einzeln einsetzen.

1. (25 Min.) Teach it (lesson.pdf, Stunde 1): Zeigen Sie die vier Bilder und fragen Sie "Why is Leo on the beginners' slope?", dann lesen Sie die Geschichte gemeinsam. Lesen Sie die Remember!-Kästen laut vor; die Lernenden sagen, was Leo nicht getan hat und was jetzt die Folge ist, dann wie Leo ist und was er nicht getan hat. Machen Sie dann den Quick Check mit sechs Fragen mit der Klasse. Die letzte Folie ist für die Lehrkraft und wird nicht projiziert.
2. (20 Min.) Practise it (practice.pdf, Stunde 1): Geben Sie allen die drei Seiten und eine Startstufe (Bronze, Silver oder Gold); korrigieren Sie Seite für Seite, wobei aus jeder Stufe jemand eine Antwort vorliest.
3. (25 Min.) Play it (game.pdf, Stunde 2): Bilden Sie Teams und lesen Sie das Beispiel jeder Runde gemeinsam. Zeigen Sie jede Frage, geben Sie 20 Sekunden zum Aufschreiben der Antwort (40 Sekunden in Runde 3), zeigen Sie dann die Lösungsfolie und notieren Sie die Punkte. Runde 4 zählt doppelt.
4. (10 Min.) Check it (quiz.pdf, Stunde 2): Die Lernenden arbeiten allein an Seite 1; bewerten Sie mit Seite 2 von 20 Punkten.

Differenzierung

[S] Lassen Sie alle Lernenden bei Bronze beginnen und die Remember!-Folien während der Übung und des Spiels sichtbar. Geben Sie ihnen eine Karte mit zwei Spalten, "The past changes now: If + had + past participle, would + verb" und "Now explains the past: If + past simple, would have + past participle", und machen Sie das Quiz in zwei Hälften.

[A] Schicken Sie schnelle Lernende direkt zu Gold und dann zu einem kurzen eigenen Absatz: drei Dinge aus ihrer Vergangenheit, die ihr heutiges Leben verändert haben, und drei Dinge darüber, wie sie sind, die das Geschehene verändert haben, mit beiden gemischten Konditionalsätzen.

Material & Voraussetzungen

Ein Beamer oder Bildschirm für lesson.pdf und game.pdf (eine PDF-Seite pro Folie, mit den Pfeiltasten weiterblättern) und Papier für die Antworten der Teams. Drucken Sie practice.pdf (3 Seiten für die Lernenden; die Lösungsseite ist für die Lehrkraft) und quiz.pdf (Seite 1 für die Lernenden, Seite 2 ist die Lösung), ein Exemplar pro Person. Die Lernenden sollten das past perfect sowie das second und das third conditional bereits kennen.