Meine lustige Familie
My Fun Family
Ein englischer Song zum gemeinsamen Singen im Unterricht: Ihre Schülerinnen und Schüler festigen Wortschatz und Grammatik im Rhythmus.
Familienvokabular und das Simple Present zu lernen war noch nie so unterhaltsam! Dieses eingängige und fröhliche Lied ist ein perfektes Werkzeug, um die Jüngsten in die Beschreibung ihrer Liebsten einzuführen. Mit seiner repetitiven Struktur, seinem leicht zu verfolgenden Rhythmus und seinem Grundwortschatz verankert es Wörter und Grammatik nachhaltig. Eine hervorragende Möglichkeit, Ihre Schüler gleichzeitig singen, tanzen und lernen zu lassen!
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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt der Ressource
Das pädagogische Ziel ist es, das Vokabular der Familienmitglieder sowie die Verwendung des Simple Present (in der 3. Person Singular) zur Beschreibung von Vorlieben und Gewohnheiten einzuführen und zu festigen.
Das Lied "My Fun Family" ist ein fröhliches Lied, das verschiedene Familienmitglieder vorstellt: den Vater, die Mutter, den Onkel, die Tante, den Bruder und die Schwester. Für jede Person verwendet das Lied die Struktur "This is my..." gefolgt von einem Satz im Simple Present, der beschreibt, was sie gerne tut (z.B.: "This is my dad. He loves to make a cake.", "This is my aunt. She loves to sing."). Der Refrain, der auch die Großeltern erwähnt, feiert diese "lustige Familie".
Vorgeschlagener Ablauf
Vor der Aktivität (~5 Min): MEIN STAMMBAUM
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Einen sehr einfachen Stammbaum an die Tafel zeichnen mit schematischen Figuren. Die Schüler fragen, damit sie jedes Familienmitglied nennen (mom, dad, brother, etc.) und das Vokabular aufschreiben.
Während der Aktivität (~10 Min): HÖREN UND MIMEN
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Erstes Hören: Bildkarten der verschiedenen Familienmitglieder verteilen. Die Schüler sollen die richtige Karte heben, wenn sie das Wort im Lied hören.
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Zweites Hören: Das Lied erneut abspielen. Diesmal sollen die Schüler die mit jeder Person verbundene Handlung pantomimisch darstellen (so tun, als würden sie einen Kuchen für den Vater backen, für die Mutter lachen, für die Tante singen, etc.).
Nach der Aktivität (~10 Min): DAS IST MEIN(E) FREUND(IN)
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Ein Bild einer den Schülern bekannten Zeichentrickfigur zeigen. In einer großen Gruppe erfinden, was diese Figur gerne tut, nach dem Muster des Liedes.
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Der Lehrer beginnt: "This is my friend, Pikachu. He loves to..." und die Schüler schlagen Handlungen vor (z.B.: "...run!", "...play!").
Anpassungen
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Zur Vereinfachung: Sich nur auf das Erkennen des Familienvokabulars konzentrieren. Während des Liedes zeigt der Lehrer eine Bildkarte und die Schüler sollen das Wort im Chor wiederholen.
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Zur Vertiefung: Die Schüler können ein Mitglied ihrer eigenen Familie zeichnen und darunter einen einfachen Satz nach dem Muster des Liedes schreiben: "This is my sister. She likes to read.".
Mögliche Anpassungen
- Schwächere Niveaus: Bieten Sie ein abschnittsweises Hören und ergänzende visuelle Hilfen an.
- Fortgeschrittene Niveaus: Regen Sie eine mündliche Zusammenfassung und eine Diskussion auf Englisch zum Thema an.
- Große Gruppen: Organisieren Sie eine Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Rollen.
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