Die Ursprünge von Halloween

Ziel & Inhalt der Ressource

Ziel ist es, die historischen Ursprünge und die verschiedenen kulturellen Traditionen von Halloween zu verstehen und gleichzeitig den spezifischen Wortschatz dieses Festes zu stärken.

Das Lied "Trick or treat! It's Halloween" erklärt die Geschichte des Festes in drei Teilen. Es beginnt mit seinen keltischen Ursprüngen ("Celtic people"), indem es erklärt, dass der 31. Oktober das Ende des Sommers und die Zeit markiert, in der Geister zurückkehren ("Ghosts come back"), daher die Tradition, Masken zu tragen. Anschließend beschreibt das Lied moderne amerikanische Bräuche: Kinder verkleiden sich ("children dress up") und gehen von Haus zu Haus, um Süßigkeiten zu erbitten ("Candy please"). Es werden auch typische Dekorationen (Geister, Spinnen) und die Farben Orange und Schwarz erwähnt. Schließlich werden irische Traditionen wie Lagerfeuer ("bonfires burn") und Apfelspiele im Wasser angesprochen. Der Refrain fasst die Halloween-Bilder zusammen: "Black cats jump and witches fly".

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min): HALLOWEEN-BRAINSTORMING

• Schreiben Sie "HALLOWEEN" an die Tafel und bitten Sie die Schüler, alle Wörter aufzulisten, die sie mit diesem Fest verbinden. Dies aktiviert ihren Wortschatz.

Während der Aktivität (~15-20 Min): DAS LIED DER TRADITIONEN

• Erstes Anhören: Geben Sie ein Arbeitsblatt mit drei Spalten aus: "Celtic Origins", "American Traditions", "Irish Traditions". Die Schüler hören zu und notieren die Wörter oder Ideen, die sie verstehen, in der richtigen Spalte.

• Zweites Anhören: Verteilen Sie den Liedtext mit fehlenden Schlüsselwörtern (z.B. "The ______ people", "People wear ______", "Children ask for ______"). Die Schüler hören erneut zu, um die Lücken zu füllen.

• Korrektur: Korrigieren Sie das Arbeitsblatt in der Großgruppe und besprechen Sie die Bedeutung der verschiedenen erwähnten Traditionen.

Nach der Aktivität (~10 Min): TRADITIONEN ZUORDNEN

• Listen Sie an der Tafel die Traditionen (z.B. "Wearing masks", "Asking for candy", "Lighting bonfires") und die Gründe/Ursprünge (z.B. "To hide from ghosts", "A modern American custom", "An old Irish custom") auf.

• Die Schüler müssen die Traditionen ihren Ursprüngen zuordnen, basierend auf den Informationen des Liedes.

Anpassungen

• Zur Vereinfachung: Verwenden Sie ein Arbeitsblatt mit Bildern (ein Kelte, ein amerikanisches Kind beim Süßigkeiten-Sammeln, ein irisches Lagerfeuer). Die Schüler sollen die Bilder in der Reihenfolge nummerieren, in der sie im Lied erwähnt werden.

• Zur Vertiefung: Bitten Sie die Schüler, eine kurze Recherche durchzuführen, um die Halloween-Traditionen mit einem ähnlichen Fest in ihrer eigenen Kultur (z.B. Allerheiligen, Karneval usw.) zu vergleichen und ihre Entdeckungen der Klasse zu präsentieren.