When I'm Angry, I Shout!

Ziel & Inhalt

Dieses Arbeitsblatt handelt davon, was wir mit unseren Gefühlen tun. Die Kinder lernen sieben Handlungen (smile, laugh, cry, shout, shake, hide, hug), verbinden sie mit When I'm ..., I ... mit einem Gefühl und malen dann fünf Gläser aus, um zu zeigen, wie jedes Gefühl für sie aussieht. Am Ende sagen und schreiben die Kinder When I'm angry, I shout.

Didaktischer Leitfaden

Aufgabe 1 zeigt sieben Bilder und einen Wortkasten: Die Kinder schreiben smile, laugh, cry, shout, shake, hide oder hug unter jedes Bild. In Aufgabe 2 lesen sie sieben Sätze und kreisen eine von drei Handlungen ein: happy, smile; sad, cry; angry, shout; scared, hide; cold, shake; funny, laugh; und „When my friend is sad, I ... my friend“: hug. In Aufgabe 3 malen sie fünf leere Gläser (happy, angry, calm, sad, scared) in der Farbe aus, die jedes Gefühl für sie hat; Aufgabe 4 gibt fünf Satzanfänge („For me, happy is“, „When I'm calm, I“ ...), um über diese Farben zu schreiben. Die Aufgaben 3 und 4 haben keine richtige Antwort. Seite 2 enthält die Lösung zu den Aufgaben 1 und 2 und die Hinweise für die Lehrkraft.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Sagen Sie „When I'm happy, I ...“ und lächeln Sie; die Kinder zeigen die anderen Handlungen.
2. (5 min) Aufgabe 1: Die Kinder schreiben das Wort unter jedes Bild.
3. (10 min) Aufgabe 2: Die Kinder lesen jeden Satz und kreisen die Handlung ein; kontrollieren Sie mit der Lösung.
4. (10 min) Aufgaben 3 und 4: Die Kinder malen die Gläser aus und schreiben über ihre Farben.
5. (5 min) Die Kinder vergleichen ihre Farben mit einem Partner: „For me, angry is red. And you?“

Differenzierung

[S] Spielen Sie vor Aufgabe 2 jede Handlung gemeinsam pantomimisch vor.

[A] Die Kinder vergleichen ihre Glasfarben mit einem Partner („For me, angry is red. And you?“).

Material & Voraussetzungen

Eine Kopie von Seite 1 pro Kind, in Farbe oder schwarz-weiß. Die Kinder brauchen einen Bleistift. Seite 2 ist die Lösung mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Für Aufgabe 3 brauchen die Kinder Buntstifte. Sie sollten die Farben und die Gefühlswörter happy, sad, angry und scared kennen; das Blatt fügt nur die Handlungen hinzu.