I'm Hungry!

Ziel & Inhalt

Dieses Arbeitsblatt handelt davon, wie sich der Körper anfühlt. Die Kinder benennen sechs Körpergefühle (hungry, hot, cold, ill, sleepy, hurt) anhand von Bildern eines Mädchens, ordnen sieben davon dem zu, was ein Kind braucht, und beantworten Are you ...?-Fragen für einen Jungen namens Ben. Am Ende sagen die Kinder I'm hungry. und antworten Yes, I am. oder No, I'm not.

Didaktischer Leitfaden

Aufgabe 1 zeigt sechs Bilder eines Mädchens und einen Wortkasten: Die Kinder schreiben hungry, hot, cold, ill, sleepy oder hurt unter jedes Bild (zu thirsty gibt es kein Bild). In Aufgabe 2 lesen die Kinder sieben Sätze, von „I'm hungry.“ bis „I'm hurt.“, und schreiben aus einer Bank von acht Bildern mit ihren Wörtern (a sandwich, a glass of water, an ice cream, a coat, a doctor, my bed, a plaster, a camera), was das Kind braucht. Ein Bild bleibt übrig, denn kein Gefühl braucht eine Kamera, und thirsty begegnet hier mit dem Glas Wasser. In Aufgabe 3 sehen die Kinder Ben, der im T-Shirt im Schnee steht, und beantworten fünf Fragen mit Yes, I am. oder No, I'm not.: cold ja, hot nein, hungry ja, sleepy nein, hurt ja. Seite 2 enthält die Lösung und die Hinweise für die Lehrkraft.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Spielen Sie „hungry“ und „cold“ pantomimisch vor und lassen Sie die Klasse raten.
2. (5 min) Aufgabe 1: Die Kinder schreiben das Wort unter jedes Bild.
3. (10 min) Aufgabe 2: Die Kinder lesen jeden Satz und schreiben, was das Kind braucht; kontrollieren Sie mit der Lösung.
4. (5 min) Aufgabe 3: Die Kinder sehen sich Ben an und beantworten die fünf Fragen.
5. (10 min) Zu zweit fragen sich die Kinder „Are you hungry / sleepy / hot?“ und antworten.

Differenzierung

[S] Üben Sie zuerst die beiden Kurzantworten laut: „Yes, I am.“ und „No, I'm not.“

[A] Die Kinder ergänzen „because“ in ihren Antworten („Yes, I am. I'm in the snow.“).

Material & Voraussetzungen

Eine Kopie von Seite 1 pro Kind, in Farbe oder schwarz-weiß. Die Kinder brauchen einen Bleistift. Seite 2 ist die Lösung mit Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Die Kinder müssen nur I'm und das Verb to be kennen: Das Blatt führt die Wörter für Körpergefühle ein. Es ist das erste Blatt des Feelings Activity Pack.