Reading A2: The Boys Who Found a T. Rex

Ziel & Inhalt

Ein Lesetext auf A2 über einen echten Fund. Im Juli 2022 wanderten drei Jungen, Liam, Jessin und Kaiden, mit ihrem Vater in den Badlands von North Dakota, als sie einen großen Knochen aus dem Boden ragen sahen. Ihr Vater schickte ein Foto an einen alten Freund, einen Dinosaurierforscher an einem Museum in Denver, und der Forscher und Jessin fanden einen Kiefer und große Zähne: Es war ein junger Tyrannosaurus rex, 13 bis 15 Jahre alt, der heute "Teen Rex" heißt. Ein Hubschrauber trug die Knochen ab, und heute können Besucher zusehen, wie Forschende sie reinigen. Der Text endet mit einem Lächeln: Wenn Sie das nächste Mal spazieren gehen, schauen Sie nach unten. Am Ende können die Lernenden einer kurzen wahren Geschichte folgen, Fakten in einem Text finden und Fragen zu vergangenen Ereignissen stellen und beantworten. Er gehört zur Reihe Reading A2: Lesetexte mit je einem Text im gleichen Aufbau.

Didaktischer Leitfaden

Das Blatt enthält einen einzigen Text von etwa 260 Wörtern auf A2, mit kurzen Sätzen von höchstens 13 Wörtern, und eine Wortbox mit sechs auf Englisch erklärten Wörtern (hike, fossil, stick out, jaw, volunteer, rare). Die zehn Fragen reichen vom Finden von Informationen bis zum Äußern einer Meinung: zuerst drei Auswahlfragen, Richtig-falsch-Fragen und eine Lückenaufgabe, dann "How do you think the boys felt when they found the dinosaur? Why?" und "Would you like to look for fossils? Why or why not?" Die Geschichte wird im Past Simple erzählt, mit vielen unregelmäßigen Verben (saw, took, sent, found, dug). Die Sprechaufgabe macht daraus Fragen: Zu zweit interviewt ein Reporter einen der Jungen mit "Where were you when ...?", "What did you do next?" und "How did you feel?". Jede Tatsache stammt aus Presseberichten über den Fund.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 Min.) Einstieg: Zeigen Sie die Fotos und fragen Sie "What can you find in a place like this?"
2. (10 Min.) Die Lernenden lesen den Text allein. Sie dürfen die Wortbox benutzen.
3. (10 Min.) Die Lernenden beantworten die Fragen 1 bis 10 und vergleichen dann zu zweit. Korrigieren Sie gemeinsam mit dem Lösungsblatt; bei 9 und 10 sammeln Sie zwei oder drei Antworten.
4. (10 bis 15 Min.) Sprechaufgabe: Zu zweit ist ein Lernender der Reporter und der andere ist Liam, Jessin oder Kaiden. Der Reporter bereitet vier Fragen zum Tag des Fundes vor; dann spielen sie das Interview der Klasse vor.

Differenzierung

[S] Gehen Sie zuerst die Wortbox mit den Fotos durch. Schreiben Sie vor der Sprechaufgabe die drei Fragebeginne an die Tafel und üben Sie sie gemeinsam. Die Lernenden können nur die Fragen 1 bis 8 beantworten und im Interview zwei Fragen stellen.

[A] Die Lernenden schreiben das Interview als kurzen Zeitungsartikel, "Boys find a T. rex", mit einer Überschrift und zwei Zitaten. Sie können sich auch über ein anderes berühmtes Fossil informieren, das ein Kind gefunden hat.

Material & Voraussetzungen

Das Blatt in Farbe oder in der tintensparenden Version (ohne Bilder), ein Exemplar pro Person: Seite 1 und 2 sind für die Lernenden, Seite 3 ist das Lösungsblatt. Ein Bildschirm, um die Fotos für den Einstieg zu zeigen. Die Lernenden sollten das Past Simple kennen, regelmäßig und unregelmäßig, sowie Fragen im Past Simple mit "did".