What Are They Doing?

Ziel & Inhalt

Ein Team-Quiz zum Projizieren über das Present Continuous, mit echten Fotos, für eine Spielrunde von 35 bis 45 Minuten. Die Klasse spielt in 2 bis 4 Teams sechs Runden: Actions (ein Foto und ein Wortspeicher mit Verben: singing, writing, playing the drums, reading, fishing, taking a photo, carrying boxes, waving; die Teams schreiben einen ganzen Satz wie "She's singing."), Odd one out (die Rechtschreibregeln für -ing: den letzten Buchstaben verdoppeln oder das -e weglassen), Spell it! (das Verb in Klammern wird zur -ing-Form), Yes or no? (Fragen, die mit den Kurzantworten Yes, he is. und No, he isn't. beantwortet werden), Zoom in! (was passiert in einer Nahaufnahme?) und Look and remember (Fragen zu einem Tablett mit Handlungen). Es gibt 31 Fragen und 37 Punkte. Die Lernenden lernen etwa 40 Wörter zu Tätigkeiten, Hobbys und Alltag kennen.

Didaktischer Leitfaden

Auf jede Fragefolie folgt ihre Antwortfolie, sodass die Klasse die Antwort sofort sieht und die Lehrkraft nur die Punkte zählt. Das Quiz prüft das Present Continuous (he's / she's / they're + -ing), und die Teams schreiben Sätze, keine einzelnen Wörter: Akzeptieren Sie jeden richtigen Satz, mit oder ohne Kurzform ("She's singing." oder "She is singing."). In Actions bleibt der Wortspeicher auf dem Bildschirm, sodass die Lernenden das Verb auswählen und sich auf die Struktur konzentrieren. Odd one out zählt 2 Punkte und macht die Rechtschreibregeln sichtbar: run, swim und sit verdoppeln den letzten Buchstaben (running, swimming, sitting); dance, write und make verlieren das -e (dancing, writing, making); read und play erhalten einfach -ing. Spell it! übt dieselben Regeln mit einer Lücke und dem Verb in Klammern. In Yes or no? sagt die Klasse nach der Antwortfolie gemeinsam die Kurzantwort ("Yes, he is." / "No, he isn't."); ein guter Moment, um darauf hinzuweisen, dass die Kurzantwort das Verb nicht wiederholt. Zoom in! beginnt mit einer Nahaufnahme des Fotos, sodass die Teams an einem Detail raten, bevor sie das ganze Bild sehen. Look and remember zeigt 30 Sekunden lang ein Tablett mit Fotos, danach beantworten die Teams Fragen in ganzen Sätzen ("He's doing the washing."). Das Quiz bleibt auf dem Niveau A1+, in britischem Englisch. Nützliche Wendungen für die Teams: "I think she's singing.", "He isn't playing the guitar.", "They're crossing the road." Zur Erweiterung können Sie eine Pantomime-Runde ergänzen: Reihum macht ein Kind aus jedem Team eine Handlung vor, und die Teams schreiben auf, was sie sehen ("He's swimming!"); so lassen sich auch Verben aus Ihrem eigenen Lehrbuch einführen.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (3 Min.) Bilden Sie 2 bis 4 Teams und zeichnen Sie eine Punktetabelle an die Tafel. Jedes Team hat ein Blatt Papier und eine Schreiberin oder einen Schreiber.
2. (8 Min.) Runde 1, Actions: Zeigen Sie das Foto, lassen Sie den Wortspeicher auf dem Bildschirm und geben Sie 20 Sekunden; die Teams schreiben einen ganzen Satz. Zeigen Sie die Antwortfolie. 1 Punkt für jeden richtigen Satz.
3. (5 Min.) Runde 2, Odd one out: Lesen Sie die vier Wörter vor; die Teams schreiben die Nummer des Außenseiters. 2 Punkte für jede richtige Antwort. Lesen Sie die Begründung auf der Antwortfolie vor und weisen Sie auf die Rechtschreibregel hin.
4. (7 Min.) Runde 3, Spell it!: Zeigen Sie das Foto und den Satz mit der Lücke; die Teams schreiben das Verb mit -ing. 1 Punkt für jede richtige Antwort, mit genau richtiger Schreibweise.
5. (7 Min.) Runde 4, Yes or no?: Zeigen Sie das Foto und lesen Sie die Frage vor; die Teams schreiben Yes oder No. 1 Punkt für jede richtige Antwort. Danach sagt die Klasse gemeinsam die Kurzantwort.
6. (5 Min.) Runde 5, Zoom in!: Zeigen Sie die Nahaufnahme; die Teams schreiben, was passiert, und sehen dann das ganze Foto. 1 Punkt für jeden richtigen Satz.
7. (6 Min.) Runde 6, Look and remember: Zeigen Sie das Tablett mit Fotos 30 Sekunden lang und stellen Sie dann die vier Fragen; die Teams antworten in ganzen Sätzen. 1 Punkt für jede richtige Antwort.
8. (2 Min.) Zählen Sie die Punkte an der Tafel zusammen und zeigen Sie die letzte Folie, um die Gewinner zu ermitteln.

Differenzierung

[S] In Runde 1 dürfen die Teams auf das Verb im Kasten zeigen oder den Satz sagen, statt ihn zu schreiben; die erste Frage wird gemeinsam gelöst, bevor die Teams schreiben. In Runde 4 darf die Klasse die Kurzantwort nur mündlich geben.

[A] In Runde 1 verlangen Sie zusätzlich einen verneinten Satz ("She isn't dancing."). In Runde 4 verlangen Sie die Kurzantwort schriftlich ("No, he isn't.") und einen wahren Satz zum Foto. Ergänzen Sie eine Pantomime-Runde: Ein Kind macht eine Handlung vor, und die Teams schreiben "He's swimming!".

Material & Voraussetzungen

Ein Projektor oder Bildschirm für game.pdf (71 Folien im Format 16:9, eine PDF-Seite pro Folie, mit den Pfeiltasten weitergeschaltet), die Tafel für die Punktetabelle sowie ein Blatt Papier und ein Stift für jedes Team. Die Lernenden sollten das Verb be (I am, he is, they are) und einige häufige Verben wie play, read und eat bereits kennen. Das Quiz eignet sich gut als Wiederholungsspiel am Ende einer Einheit zum Present Continuous, zu Tätigkeiten oder Hobbys oder als Belohnung am Ende einer Stunde.