Would You Rather: Christmas (A2+)
Ein pädagogisches Material, das Ihren Englischunterricht lebendiger macht.
24 Would-you-rather?-Karten zu Weihnachten, von Weihnachten am Strand oder im Schnee bis zur Wahl, ein Elf oder ein Rentier des Weihnachtsmanns zu sein, mit einer Seite nützlicher Redemittel. Gruppen zu 3 oder 4, Niveau A2+, 10 bis 20 Minuten.

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Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt
24 nummerierte „Would you rather ...?“-Karten zu Weihnachten zum Ausschneiden, 12 pro Seite, einige mit einem kleinen echten Foto. Jede Karte stellt eine Frage („Would you rather get one big present or ten small presents?“) und ergänzt eine zweite Zeile, die das Gespräch in Gang hält („Give two reasons.“, „Who would you invite?“). Eine dritte Seite bietet nützliche Redemittel in großer Schrift für den Tisch: wählen, zustimmen, höflich widersprechen und das Gespräch fortführen. Die Schülerinnen und Schüler äußern ihre Meinung mit Begründung und reagieren aufeinander.
Didaktischer Leitfaden
Es gibt keine falsche Antwort, also kann jede Schülerin und jeder Schüler sprechen: Eine Antwort ist richtig, wenn sie begründet wird. Die zweite Zeile jeder Karte führt über eine Ein-Wort-Antwort hinaus. Die Seite mit Redemitteln liefert die Sprache für einen echten Austausch („I'd rather ... because ...“, „I see what you mean, but ...“). Die Karten eignen sich als Einstieg, zum Stundenende oder für ein paar Minuten vor den Ferien, und die Gruppen können an einem anderen Tag mit neuen Karten weiterspielen. Es gibt keinen Lösungsschlüssel.
Vorgeschlagener Ablauf
Drucken Sie vor der Stunde pro Gruppe einen Kartensatz aus und schneiden Sie ihn aus.
- (2 Min.) Bilden Sie Gruppen zu 3 oder 4. Legen Sie auf jeden Tisch einen verdeckten Kartensatz und die Seite mit Redemitteln.
- (3 Min.) Spielen Sie eine Karte mit einer freiwilligen Person vor der Klasse vor: wählen, begründen, „What about you?“ fragen.
- (10 bis 15 Min.) Die Schülerinnen und Schüler sind abwechselnd an der Reihe: eine Karte ziehen, laut vorlesen, wählen und begründen. Die anderen sagen, ob sie zustimmen oder nicht, und warum.
- (2 Min.) Fragen Sie jede Gruppe nach ihrer lustigsten Antwort.
Differenzierung
[S] Geben Sie jeder Gruppe weniger Karten und lassen Sie die Schülerinnen und Schüler vor der Antwort ein Redemittel von der Seite vorlesen.
[A] Die anderen müssen absichtlich widersprechen, damit die sprechende Person ihre Wahl verteidigen muss.
Material & Voraussetzungen
Ein Kartensatz pro Gruppe (Seiten 1 und 2, entlang der gestrichelten Linien ausschneiden) und eine Seite mit Redemitteln pro Gruppe, in Farbe oder in Schwarz-Weiß. Eine Schere, vor der Stunde.
Mögliche Anpassungen
- Schwächere Niveaus: Bieten Sie ein abschnittsweises Hören und ergänzende visuelle Hilfen an.
- Fortgeschrittene Niveaus: Regen Sie eine mündliche Zusammenfassung und eine Diskussion auf Englisch zum Thema an.
- Große Gruppen: Organisieren Sie eine Gruppenarbeit mit unterschiedlichen Rollen.
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