Dear Diary

Ziel & Inhalt

Dieses Schreibblatt zeigt den Lernenden, wie sie einen Tagebucheintrag über einen besonderen Tag im Past Simple schreiben (Dear Diary, What a day! This morning, I woke up..., First, we built..., Then we had..., In the afternoon..., It was the best day of..., I hope...). Die Lernenden lesen Islas Tagebuch, übernehmen ihre Wendungen und schreiben ihren eigenen Eintrag. Am Ende können sie einen Eintrag mit 80 bis 100 Wörtern über einen vergangenen Tag schreiben, in der richtigen Reihenfolge und mit ihren Gefühlen.

Didaktischer Leitfaden

Seite 1 enthält Islas Tagebuch für einen Montag im Januar, mit einem Foto von einem Schneemann und einem von einer Schneeballschlacht. Es hat die ganze Nacht geschneit, also fuhr kein Schulbus. Isla und ihr Bruder Finn bauten einen Schneemann mit Papas altem Hut und einer Karottennase, machten mit den Nachbarskindern eine Schneeballschlacht (Finn traf sie im Gesicht, und ihre Ohren waren eiskalt), tranken dann heiße Schokolade und sahen unter einer Decke einen Film. Sie hofft, dass es morgen wieder schneit. Die Lernenden beantworten sechs Fragen mit je drei Antwortmöglichkeiten und lesen dann die nützlichen Redewendungen, geordnet nach dem Aufbau eines Tagebucheintrags (Anfang, Morgen, Past Simple, Reihenfolge, Gefühle, Schluss). Seite 2 beginnt mit vier unregelmäßigen Verben, die im Past Simple geschrieben werden. Dann schreiben die Lernenden über einen besonderen Tag von einer Karte (ein Schulausflug in den Zoo, ein erstes Fußballspiel, ein Freizeitpark, der Tag, an dem der Strom ausfiel, jeweils mit vier Schlüsselwörtern) oder über einen eigenen Tag und haken die Checkliste ab. Der Lösungsschlüssel enthält einen Mustereintrag.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Fragen Sie: „What was your best day this year?“ und sammeln Sie ein paar Antworten.
2. (10 min) Lesen Sie Islas Tagebuch laut vor; die Lernenden beantworten die Fragen.
3. (5 min) Lesen Sie die nützlichen Redewendungen mit der Klasse; die Lernenden unterstreichen die Verben im Past Simple im Tagebuch.
4. (5 min) Seite 2: Die Lernenden schreiben die Verben im Past Simple.
5. (20 min) Die Lernenden wählen einen Tag, schreiben ihren Eintrag und haken die Checkliste ab.
6. (5 min) Die Lernenden lesen ihrem Partner oder ihrer Partnerin ihren Eintrag vor; dieser stellt eine Frage in der Vergangenheit.

Differenzierung

[S] Die Lernenden verwenden eine Karte und schreiben zu jedem Schlüsselwort einen Satz.

[A] Die Lernenden ergänzen, was jemand gesagt hat, oder einen lustigen Moment.

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar der Seiten 1 und 2 pro Kind. Seite 3 ist der Lösungsschlüssel mit Mustereintrag und Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Die Lernenden brauchen das Past Simple regelmäßiger und gebräuchlicher unregelmäßiger Verben und seine Verneinung. Zur Vertiefung führen die Lernenden eine Woche lang ein Tagebuch auf Englisch.