Review: The Lost Lab

Ziel & Inhalt

Dieses Schreibblatt zeigt den Lernenden, wie man eine Bewertung eines Ortes schreibt (Last Saturday, I tried... for the first time; It's a place that...; It costs £20, which is...; The best thing was...; While we were...; The only problem was...; It might...; If you like..., you'll love it). Die Lernenden lesen Kofis Bewertung, übernehmen ihre Wendungen und schreiben ihre eigene Bewertung. Am Ende können sie eine Bewertung von 120 bis 150 Wörtern schreiben, die Pluspunkte, Minuspunkte und eine Empfehlung enthält.

Didaktischer Leitfaden

Seite 1 bringt Kofis Bewertung von The Lost Lab, einem Escape Room, auf einer Jugendwebsite, mit einem Foto von Hinweisen an einer Wand. Kofi, vierzehn, gibt vier Sterne: Der Raum sieht aus wie das Labor eines Wissenschaftlers, die Spielenden haben sechzig Minuten, um zu entkommen, die Rätsel sind clever, und eine versteckte Tür ging auf, während sie nach einem Schlüssel suchten. Das einzige Problem ist der Preis, 20 £ pro Person, und der Raum könnte sich mit sechs Spielenden eng anfühlen. Er empfiehlt ihn allen, die Rätsel mögen. Die Lernenden beantworten sechs Fragen mit je drei Antworten und lesen dann die nützlichen Redewendungen, die in der Reihenfolge einer Bewertung angeordnet sind. Seite 2 beginnt mit vier Zeilen einer Café-Bewertung, die mit Wörtern aus einem Kasten zu ergänzen sind. Danach bewerten die Lernenden einen Ort, den sie kennen, oder einen Ort von einer Karte (ein Erlebnisbad, ein Burger-Restaurant, ein Wissenschaftsmuseum, eine Lasertag-Halle, jeweils mit Preis, Pluspunkten, Minuspunkten und Sternen) und haken die Checkliste ab. Die Orte sind erfunden. Der Lösungsschlüssel enthält eine Musterbewertung.

Vorgeschlagener Ablauf

1. (5 min) Fragen Sie „Do you read reviews before you go somewhere? What do they tell you?“ und sammeln Sie Ideen.
2. (10 min) Lesen Sie Kofis Bewertung laut vor; die Lernenden beantworten die Fragen.
3. (5 min) Lesen Sie die nützlichen Redewendungen gemeinsam mit der Klasse.
4. (5 min) Seite 2: Die Lernenden ergänzen die Café-Bewertung.
5. (20 min) Die Lernenden wählen einen Ort, schreiben ihre Bewertung und haken die Checkliste ab.
6. (5 min) Die Lernenden lesen die Bewertung einer Partnerin oder eines Partners und sagen, ob sie hingehen würden.

Differenzierung

[S] Die Lernenden verwenden eine Karte und schreiben zu jedem Teil des Redewendungskastens einen Absatz.

[A] Die Lernenden vergleichen in ihrer Bewertung zwei Orte.

Material & Voraussetzungen

Ein Exemplar der Seiten 1 und 2 pro Kind. Seite 3 ist der Lösungsschlüssel mit der Musterbewertung und den Hinweisen für die Lehrkraft: Behalten Sie sie. Die Lernenden brauchen Relativsätze mit that und which, das Past Continuous mit while, might und den ersten Konditionalsatz. Zur Vertiefung gestaltet die Klasse eine Seite Teen Reviews mit Orten aus der eigenen Stadt.