Catch the train

Objetivo y contenido

Una actividad por parejas con vacío de información, construida sobre un panel de salidas de una estación con ocho trenes. La mitad de la clase es el alumno A y la otra mitad el alumno B; cada uno tiene 12 de las 24 casillas (hora, andén y precio de cada tren), y ninguna casilla falta a la vez en las dos páginas. El alumnado se hace preguntas para completar el panel: „What time does the train to Oxford leave?“, „Which platform does it leave from?“, „How much is a ticket to Brighton?“. Al final, el alumnado sabe pedir y dar horas, andenes y precios.

Guía didáctica

Nadie puede terminar solo, así que todo el alumnado tiene que preguntar y responder. El cuadro de preguntas de cada página da los tres modelos de pregunta y una respuesta modelo, y el primer hueco de cada página ya está completado como ejemplo. La lengua trabajada son las preguntas en present simple con does (What time does the train to ... leave?), Which platform ...? y How much is ...?, con horas en formato de 24 horas (08:40, "eight forty") y precios en libras (£34.50, "thirty-four pounds fifty"); una línea de ayuda en la página muestra cómo decirlos. La actividad se mantiene en el nivel A2-. La página 3 es la del profesor: cuatro pasos, el panel completo como solución y las respuestas a la última pregunta.

Desarrollo sugerido

Una actividad de unos 15 a 20 minutos.

1. (3 min) Forme las parejas: fotocopie la página 1 (alumno A) para la mitad de la clase y la página 2 (alumno B) para la otra mitad, y coloque al alumnado en parejas A + B, cara a cara. Nadie enseña su página.
2. (4 min) Lea el cuadro de preguntas con la clase y haga el ejemplo con un alumno.
3. (10 min) Las parejas preguntan y responden hasta completar el panel. Circule y escuche las horas y los precios.
4. (3 min) Las parejas intercambian las páginas para comprobar y luego responden a la última pregunta. Compruebe con la solución de la página 3.

Adaptaciones

[S] Deje que el alumnado lea primero en voz alta la línea de ayuda y permítales leer la respuesta del cuadro de preguntas. Pueden anotar las horas solo con cifras y decirlas después de su compañero.

[A] El alumnado planea un viaje para su compañero y lo dice con frases completas: "Take the 09:05 to York from platform 1. It costs £38.00."

Materiales y requisitos previos

Imprima infogap.pdf: la página 1 para el alumno A y la página 2 para el alumno B, un ejemplar por alumno; la página 3 es la del profesor. El alumnado necesita un lápiz. Debe conocer ya las preguntas en present simple con does, los números hasta 100 y cómo decir la hora. La actividad va bien después de una clase sobre la hora y antes de trabajar los viajes y los billetes.