Clothes

Objetivo y contenido

Esta ficha sobre la ropa parte de una videollamada entre dos amigos: Grace enseña el vestido nuevo que va a llevar a la boda de su prima, y Amir prepara la mochila para una excursión escolar lluviosa a las montañas de Gales. La llamada contiene el vocabulario objetivo, de sleeves, hood y pocket a smart, casual, tight y waterproof. El alumnado aprende a decir qué lleva puesto y por qué ("It's too tight", "It doesn't fit"). Responde seis preguntas de opción múltiple, nombra seis prendas a partir de un recuadro de ocho palabras, une ocho palabras con su significado, completa nueve frases y ordena las letras de cuatro palabras de estampados como striped y checked. La ficha termina con un crucigrama de diez pistas sacadas de la llamada.

Guía didáctica

El alumnado encuentra cada palabra en la llamada antes de practicarla y luego pasa de reconocer las palabras a usarlas. La ropa elegante y la informal surgen del contraste entre una boda y una caminata bajo la lluvia. Cada ejercicio evalúa solo vocabulario: ninguna respuesta depende de un tiempo verbal. Las palabras de estampados aparecen con las letras desordenadas, con un ejemplo resuelto (striped), y cada frase da una pista sobre el estampado. En el ejercicio de huecos y en el de imágenes sobran dos palabras de cada recuadro, así que el alumnado no puede terminar por eliminación. El crucigrama es el ejercicio más difícil: no hay recuadro de palabras, y el alumnado encuentra cada palabra a partir de su pista.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Pregunte "What are you wearing today?" y escriba en la pizarra las palabras de ropa.
2. (10 min) Dos alumnos leen la llamada en voz alta; la clase responde las seis preguntas.
3. (10 min) El alumnado nombra las seis imágenes y une las ocho palabras con su significado.
4. (10 min) El alumnado completa las frases, luego lee en grupo el ejemplo resuelto y ordena las letras de los estampados.
5. (10 min) El alumnado hace el crucigrama a partir de las pistas.
6. (5 min) Corrija con la solución de las páginas 4 y 5.

Adaptaciones

[S] Un alumno describe lo que lleva puesto un compañero; la clase adivina quién es.

[A] El alumnado prepara una mochila para un fin de semana en la montaña o elige ropa para una fiesta, y explica por qué. Para ir más allá, la clase organiza un desfile de moda en el que cada alumno presenta la ropa de un compañero.

Materiales y requisitos previos

Una copia de las tres páginas del alumno por persona, en color o en blanco y negro. Las páginas 4 y 5 son la solución: guárdelas. El alumnado debe conocer el presente simple, el presente continuo, can y too + adjetivo, y los colores.