Comparatives and superlatives

Objetivo y contenido

Todo para enseñar los comparativos y los superlativos en un paquete de cuatro partes: diapositivas para proyectar, una ficha de práctica de tres niveles, un juego por equipos y un cuestionario de 10 minutos con respuestas. El paquete parte de una historia corta, la visita de Ruby a la tienda de mascotas ("Which pet is the best?"), en la que el alumnado se fija en las formas antes de conocer la regla. Después trabaja los adjetivos cortos con -er y than, los largos con more, la ortografía de nicer, easier y bigger, los superlativos con the -est y the most, y los irregulares good, bad y far. As ... as es una breve ampliación en la última página de práctica. Al final, el alumnado sabe comparar dos cosas, nombrar lo más destacado de un grupo y escribir correctamente las formas.

Guía didáctica

La regla se da en recuadros Remember!, no se deja para deducir; la historia y una escalera de imágenes (small, bigger, the biggest) permiten primero fijarse fácilmente en las formas. La ficha de práctica es una hoja A4 de tres niveles: cada página tiene una tarea Bronze, una Silver y una Gold, de modo que toda la clase trabaja en la misma página y cada alumno sube de nivel al terminar. El juego pone el mismo lenguaje bajo presión de tiempo, en cuatro rondas, y el cuestionario da una nota sobre 20. El paquete se mantiene en el nivel A2-: las frases están en present simple, sin present perfect, sin could ni should y sin conectores más largos. As ... as es solo para Gold y tiene su propia línea Remember!. La página de respuestas de la ficha contiene las soluciones, notas para el profesorado, cinco errores frecuentes (por ejemplo "A dog is more big than a cat") y la aclaración de que further y farther son ambos correctos. La ortografía es la del inglés británico.

Desarrollo sugerido

El paquete cabe en dos clases de unos 45 minutos. La clase 1 es Teach it y Practise it; la clase 2 es Play it y Check it. Las cuatro partes también se pueden usar por separado.

1. (25 min) Teach it (lesson.pdf, clase 1): muestre la historia y pregunte "Which pet is the best?", lea en voz alta los recuadros Remember!, las tarjetas de ortografía y la escalera de imágenes, haga decir tres veces good, better, the best y haga con la clase el quick check de seis preguntas. La última diapositiva es para el profesorado y no se proyecta.
2. (20 min) Practise it (practice.pdf, clase 1): dé a cada alumno las tres páginas y un punto de partida (Bronze, Silver o Gold); corrija página por página, con un alumno de cada medalla leyendo una respuesta.
3. (20 min) Play it (game.pdf, clase 2): forme equipos, muestre cada pregunta, dé 20 segundos para escribir la respuesta, muestre después la diapositiva de la respuesta y lleve la puntuación. La ronda 4 vale el doble de puntos.
4. (10 min) Check it (quiz.pdf, clase 2): el alumnado trabaja solo en la página 1; puntúe sobre 20 con la página 2.

Adaptaciones

[S] Haga que todo el alumnado empiece en Bronze y deje las diapositivas Remember! en pantalla durante la práctica y el juego. Acepte una respuesta corta en el juego y haga el cuestionario en dos mitades.

[A] Envíe al alumnado rápido directamente a Gold y luego a la tarea as ... as de la página 3, donde compara datos. En el juego, pídales que digan cada respuesta en voz alta con una frase completa. Como extra, las parejas comparan dos objetos de su mesa y luego buscan el objeto más grande o más antiguo de la clase.

Materiales y requisitos previos

Un proyector o pantalla para lesson.pdf y game.pdf (una página de PDF por diapositiva, que se pasa con las flechas del teclado) y papel para las respuestas de los equipos. Imprima practice.pdf (3 páginas para el alumnado; la página de respuestas es para usted) y quiz.pdf (la página 1 para el alumnado, la página 2 es la clave), un ejemplar por alumno. El alumnado debe conocer ya el present simple, be y adjetivos comunes como big, small, old y cheap. Encaja bien después de una unidad sobre la descripción de personas, animales y cosas.